鄉(xiāng)村學(xué)校美育質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查問卷

尊敬的老師/同學(xué)/家長：

您好！我們是“鄉(xiāng)村學(xué)校美育質(zhì)量提升路徑研究”課題組，為全面了解當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校美育的實(shí)際情況，特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，承諾嚴(yán)格保密。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與參與！

一、基本信息

1. 您的身份是【單選題】

教師學(xué)生家長教育管理者

2. 您（或者孩子）所在學(xué)校位于【單選題】

鄉(xiāng)鎮(zhèn)市區(qū)

二、美育認(rèn)知與態(tài)度

3. 您認(rèn)為美育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的作用程度是【單選題】

非常重要比較重要一般不太重要不重要

4. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校對(duì)美育的重視程度如何?【單選題】

非常重視比較重視一般不太重視不重視

5. 您認(rèn)為美育應(yīng)包括哪些方面?

美術(shù)音樂舞蹈戲劇書法手工鄉(xiāng)土文化體驗(yàn)自然審美數(shù)字藝術(shù)其他（請(qǐng)注明）

三、美育課程與教學(xué)

6. 您所在學(xué)校（孩子所在學(xué)校）每周開設(shè)美育課的節(jié)數(shù)是【單選題】

0節(jié)1節(jié)2節(jié)3節(jié)及以上不了解

7. 美育課程是否融入了本地文化資源（如民間藝術(shù)、自然景觀等）?【單選題】

經(jīng)常融入偶爾融入從未融入

8. 當(dāng)前美育教學(xué)的主要形式是

課堂講授技能訓(xùn)練主題活動(dòng)戶外實(shí)踐數(shù)字教學(xué)跨學(xué)科融合其他（請(qǐng)注明）

9. 您認(rèn)為學(xué)生對(duì)美育課的參與興趣如何?【單選題】

非常積極比較積極一般不太積極不積極

四、師資與專業(yè)發(fā)展

10. 您所在學(xué)校的美育教師屬于【單選題】

專職教師兼職教師（兼任其他學(xué)科）校外聘請(qǐng)無固定教師

11. 美育教師是否接受過相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)?【單選題】

經(jīng)常培訓(xùn)偶爾培訓(xùn)很少培訓(xùn)從未培訓(xùn)

12. 您認(rèn)為當(dāng)前美育教師面臨的主要困難是

專業(yè)能力不足培訓(xùn)機(jī)會(huì)少教學(xué)資源缺乏課程不受重視評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)其他（請(qǐng)注明）

五、資源與環(huán)境支持

13. 學(xué)校是否有專門的美育教室或活動(dòng)空間?【單選題】

有，設(shè)施齊全有，但設(shè)施簡陋沒有

14. 學(xué)校是否利用數(shù)字化資源開展美育教學(xué)（如網(wǎng)絡(luò)課程、藝術(shù)App等）?【單選題】

經(jīng)常使用偶爾使用很少使用從未使用

15. 學(xué)校是否組織學(xué)生參與過本地文化藝術(shù)活動(dòng)（如民俗節(jié)、非遺體驗(yàn)等）?【單選題】

經(jīng)常組織偶爾組織很少組織從未組織

16. 學(xué)校是否與本地文化機(jī)構(gòu)（如博物館、非遺中心等）開展過美育合作?【單選題】

經(jīng)常合作偶爾合作很少合作從未合作

17. 家長是否參與過學(xué)校組織的美育相關(guān)活動(dòng)?【單選題】

經(jīng)常參與偶爾參與很少參與從未參與

18. 您認(rèn)為哪些主體應(yīng)共同參與鄉(xiāng)村美育建設(shè)?

學(xué)校家庭政府社會(huì)組織高校文化機(jī)構(gòu)村民其他（請(qǐng)注明）

六、您的建議

19. 您認(rèn)為當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校美育最需改進(jìn)的三個(gè)方面是什么?請(qǐng)簡要說明。

20. 請(qǐng)結(jié)合您的經(jīng)驗(yàn)，為提升鄉(xiāng)村美育質(zhì)量提出1-2條具體建議。

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