初中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！本次調(diào)查旨在了解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中生物課堂的實(shí)施情況，問卷采用匿名形式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)經(jīng)歷和感受填寫。感謝你的配合！

你的年級(jí)是？

初一初二

你在生物課堂上參與過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的次數(shù)是？

從未參與每學(xué)期1-2次每學(xué)期3-5次每學(xué)期5次以上

你參與過的生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主題有哪些？

生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容生物多樣性保護(hù)動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育生物技術(shù)應(yīng)用人體生理健康其他

在生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，你最喜歡的環(huán)節(jié)是？

項(xiàng)目啟動(dòng)與主題探究方案設(shè)計(jì)與小組分工動(dòng)手實(shí)踐與數(shù)據(jù)收集成果展示與交流評(píng)價(jià)都不喜歡

在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，你遇到問題時(shí)的解決方式主要是？

主動(dòng)和小組成員討論解決向老師請(qǐng)教自己查閱資料解決等待他人幫忙放棄解決

你認(rèn)為生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)你的能力提升有哪些幫助？

自主學(xué)習(xí)能力問題解決能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力表達(dá)展示能力科學(xué)探究能力無(wú)明顯提升

你覺得生物課堂開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的難度如何？

很簡(jiǎn)單，輕松完成難度適中，努力后能完成比較困難，需要大量幫助非常困難，幾乎無(wú)法完成

你認(rèn)為在生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，遇到的主要困難是？

知識(shí)儲(chǔ)備不足，無(wú)法推進(jìn)探究小組分工不合理，協(xié)作效率低缺乏實(shí)驗(yàn)器材或資料資源時(shí)間不夠，無(wú)法完成任務(wù)不知道如何展示學(xué)習(xí)成果其他

你希望老師在生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中提供哪些支持？

更多的知識(shí)講解和方法指導(dǎo)豐富的學(xué)習(xí)資源和器材合理的時(shí)間安排更多的展示和交流機(jī)會(huì)不需要老師額外支持

你對(duì)初中生物課堂開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有什么建議或想法？

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