雙減背景下小學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的各位老師：您好！感謝您能抽出時(shí)間填寫(xiě)此次問(wèn)卷，本問(wèn)卷僅作為此次研究的數(shù)據(jù)支撐，不涉及個(gè)人隱私，釆取匿名的方式，希望您能結(jié)合實(shí)際情況仔細(xì)認(rèn)真作答，再次感謝您的支持與幫助！

1. １.您的教齡（）

A、5年以下Ｂ、5年～10年Ｃ、10年～20年Ｄ、20年以上

2. 您了解“雙減”政策嗎?

完全不了解比較了解非常了解

3. 您目前布置作業(yè)主要是哪類(lèi)形式?( )

A.鞏固型B.探究型C.創(chuàng)造型D.綜合型E.操作型

4. 您平時(shí)所留作業(yè)的主要來(lái)源是什么?( )

A.使用現(xiàn)成習(xí)題(課本或者配套練習(xí)冊(cè)上的題目)B..網(wǎng)絡(luò)或者其他資料c.自己改編或者設(shè)計(jì)習(xí)題

5. “雙減”政策的實(shí)施對(duì)您作業(yè)內(nèi)容的選擇產(chǎn)生了怎樣的影響？

所講內(nèi)容不變，作業(yè)基本沒(méi)有變化時(shí)長(zhǎng)有所限制，減少作業(yè)量，有一點(diǎn)變化明白雙減的目的意義，但是實(shí)際操作仍然不清楚，憑自己理解布置作業(yè)重新審視作業(yè)的功能，讓作業(yè)更加系統(tǒng)、科學(xué)，變化很大

6. 您的學(xué)生一般需要多長(zhǎng)時(shí)間完成所留的數(shù)學(xué)作業(yè)？（）

Ａ、30分鐘以?xún)?nèi)Ｂ、30分鐘到一個(gè)小時(shí)Ｃ、一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)Ｄ、兩個(gè)小時(shí)以上

7. 您布置個(gè)性化作業(yè)前認(rèn)真研究過(guò)嗎?( )

A.認(rèn)真研究，精挑細(xì)選習(xí)題B.隨意看一眼，與教學(xué)內(nèi)容一致即可c.從不講究，只要學(xué)生有作業(yè)可做就行

8. 您布置個(gè)性化作業(yè)的目的主要是什么?( )

A.復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)B.提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力c.保持或者提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

9. 您布置個(gè)性化作業(yè)時(shí)主要考慮的依據(jù)是什么?( )

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)需要B.教學(xué)目標(biāo)任務(wù)C.學(xué)校上級(jí)要求D.其他

10. 您認(rèn)為您布置的個(gè)性化作業(yè)更有利于學(xué)生哪方面的提高?( )

A.理解、掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.鍛煉學(xué)生思維、提升學(xué)生素養(yǎng)C.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義

11. 您在布置個(gè)性化作業(yè)時(shí)會(huì)分層布置嗎?( )

A.不會(huì)，所有學(xué)生作業(yè)都一樣B.偶爾會(huì)進(jìn)行分層布置C.會(huì)，以分層作業(yè)為主

12. 您在教學(xué)中會(huì)設(shè)計(jì)多樣化的個(gè)性化作業(yè)嗎?()

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

13. 您認(rèn)為“雙減”政策下，學(xué)生個(gè)性化作業(yè)應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)?

A.教師自己根據(jù)教學(xué)情況獨(dú)立設(shè)計(jì)B.同伴合作C.自己編寫(xiě)創(chuàng)作D.其他

14. 作業(yè) “三布置三不布置”情況：布置運(yùn)用規(guī)律發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)方法的作業(yè)，拓寬視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，處罰性作業(yè)，費(fèi)時(shí)收獲小的作業(yè)。（）

A.基本符合B.部分符合C.不符合

15. 您的個(gè)性化作業(yè)布置是否做到因人而異，別出心裁，精選細(xì)挑，難易適度，分量適當(dāng)。（）

A.基本符合B.部分符合C.不符合

16. 雙減政策落地后減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，老師也有相應(yīng)的焦慮，您認(rèn)為產(chǎn)生焦慮的主要原因是？（）

A.作業(yè)少了，害怕知識(shí)吸收也少了B.自主時(shí)間增多，但學(xué)生自律性差C.競(jìng)爭(zhēng)壓力大D.課堂質(zhì)量要求更高，但自己還未順利轉(zhuǎn)變

17. 雙減背景下，如果學(xué)校要進(jìn)行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)改革，您覺(jué)得有必要嗎？( )

A.很在必要B.沒(méi)有必要C.無(wú)所謂

18. 您對(duì)實(shí)施“雙減”政策后小學(xué)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置有什么困惑或建議？

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