以批判的眼光重新學(xué)習(xí) 拒絕被算法塑形——大學(xué)生如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，擺脫“AI依賴(lài)”困境？

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人文社科類(lèi)理工科類(lèi)藝術(shù)類(lèi)醫(yī)學(xué)類(lèi)農(nóng)林類(lèi)經(jīng)管類(lèi)其他

4. 在日常學(xué)習(xí)中，您使用以下AI工具的頻率如何？

從不使用
偶爾使用（每月1-2次）
有時(shí)使用（每月3-5次）
經(jīng)常使用（每周1-3次）
頻繁使用（每周4次及以上）

ChatGPT等對(duì)話式AI

AI寫(xiě)作工具（如Grammarly、文心一言等）

AI繪畫(huà)工具（如Midjourney、Stable Diffusion等）

AI代碼輔助工具（如GitHub Copilot等）

AI文獻(xiàn)綜述或信息整理工具

5. 您通常使用AI工具完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？

撰寫(xiě)課程論文或作業(yè)解答學(xué)科難題生成創(chuàng)意性內(nèi)容（如文案、劇本）整理學(xué)習(xí)筆記或文獻(xiàn)綜述語(yǔ)言翻譯代碼編寫(xiě)或調(diào)試制作演示文稿（PPT）其他

6. 您認(rèn)為自己對(duì)AI工具的依賴(lài)程度如何？

完全不依賴(lài)

嚴(yán)重依賴(lài)

7. 對(duì)于以下說(shuō)法，您的同意程度是？

非常不同意
不同意
不確定
同意
非常同意

過(guò)度使用AI工具會(huì)削弱我的獨(dú)立思考能力

使用AI工具讓我更傾向于接受現(xiàn)成答案，而非深入探究

我擔(dān)心長(zhǎng)期依賴(lài)AI會(huì)使我失去批判性思維

AI生成的內(nèi)容有時(shí)會(huì)誤導(dǎo)我的判斷

在使用AI時(shí)，我會(huì)主動(dòng)驗(yàn)證其提供信息的準(zhǔn)確性

8. 當(dāng)您遇到一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，您的第一反應(yīng)通常是？

首先嘗試獨(dú)立思考和查閱資料解決直接使用AI工具獲取答案先與同學(xué)或老師討論，再?zèng)Q定是否使用AI看情況，如果時(shí)間緊迫就直接用AI

9. 您認(rèn)為以下哪些是大學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要組成部分？

批判性思維（對(duì)信息進(jìn)行質(zhì)疑和評(píng)估）邏輯推理能力信息篩選與辨別能力提出獨(dú)到見(jiàn)解的能力自我反思與修正能力獨(dú)立研究與探索能力其他

10. 您認(rèn)為以下哪些方法有助于培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考能力？

非常有幫助
有幫助
一般
幫助不大
沒(méi)有幫助

減少對(duì)AI工具的過(guò)度依賴(lài)

增加深度閱讀和經(jīng)典著作學(xué)習(xí)

多參與課堂討論和辯論

進(jìn)行獨(dú)立的課題研究或項(xiàng)目

培養(yǎng)跨學(xué)科思維

學(xué)習(xí)邏輯學(xué)和批判性思維課程

養(yǎng)成提問(wèn)和質(zhì)疑的習(xí)慣

11. 您是否接受過(guò)關(guān)于如何批判性評(píng)估AI生成內(nèi)容的指導(dǎo)或培訓(xùn)？

接受過(guò)系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)接受過(guò)一些零散的建議從未接受過(guò)相關(guān)指導(dǎo)不清楚什么是批判性評(píng)估AI內(nèi)容

12. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生在培養(yǎng)獨(dú)立思考能力方面面臨的主要障礙有哪些？

缺乏有效的方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊張，傾向于依賴(lài)AI快速完成任務(wù)信息過(guò)載，難以辨別優(yōu)質(zhì)信息應(yīng)試教育模式的影響缺乏獨(dú)立思考的氛圍和激勵(lì)機(jī)制個(gè)人惰性或畏難情緒其他

13. 在培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，擺脫“AI依賴(lài)”的過(guò)程中，您認(rèn)為以下哪些方面最為關(guān)鍵？請(qǐng)按重要性從高到低排序。

個(gè)人主觀能動(dòng)性的提升學(xué)校教育體系的引導(dǎo)相關(guān)課程或培訓(xùn)的支持社會(huì)輿論與價(jià)值觀的影響AI工具使用規(guī)范的建立

14. 您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何在利用AI工具輔助學(xué)習(xí)的同時(shí)，有效培養(yǎng)和保持自身的獨(dú)立思考能力？請(qǐng)談?wù)勀木唧w看法或建議。

15. 在您看來(lái)，學(xué)校、教育者或社會(huì)層面，可以采取哪些措施來(lái)幫助大學(xué)生擺脫“AI依賴(lài)”困境，鼓勵(lì)他們以批判的眼光重新學(xué)習(xí)？

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以批判的眼光重新學(xué)習(xí) 拒絕被算法塑形——大學(xué)生如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，擺脫“AI依賴(lài)”困境？

以批判的眼光重新學(xué)習(xí) 拒絕被算法塑形——大學(xué)生如何培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，擺脫“AI依賴(lài)”困境？