AI個性輔學(xué)課培訓(xùn)考核問卷

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3. 如果學(xué)校想花小錢辦大事，經(jīng)費(fèi)有限的情況下輻射更多學(xué)生。這種模式我們叫做__________（提示，通常分成3類，人手一臺、固定,還有一個是？）

目前校內(nèi)自習(xí)室使用偏好來看，規(guī)劃學(xué)和自主學(xué)哪個占比更高？

A、規(guī)劃學(xué)B、自主學(xué)

以下選項(xiàng)中，哪個是教師端看板目前沒有，但是平臺數(shù)據(jù)看板可以支持查看的？

A、正確率B、教師功能使用次數(shù)C、答題量D、學(xué)習(xí)時長E、出勤率

活躍率指的是（）人中有多少活躍？

A、出勤B、活躍C、有效學(xué)習(xí)D、應(yīng)出勤

門店數(shù)據(jù)表中，學(xué)校維度的出勤率代表的是什么？

A、出勤的人占正價會員用戶的百分比B、出勤人天數(shù)占應(yīng)出勤人天數(shù)的百分比，代表登錄使用頻率

有效學(xué)習(xí)率指的是（）人中有多少有效學(xué)習(xí)？

A、出勤B、活躍C、有效學(xué)習(xí)D、應(yīng)出勤

以下哪一所是人手一臺的樣板校？

A、杭州衙前B、杭州杜甫C、深圳中澳實(shí)驗(yàn)D、深圳德琳

學(xué)情讀取來的錯題，錯一道推薦幾道變式題？

A、2B、3C、4D、5

以下哪個產(chǎn)品跟AI個性輔學(xué)課沒有數(shù)據(jù)通融或沒有業(yè)務(wù)聯(lián)動性？

A、數(shù)智作業(yè)B、智慧課堂C、聯(lián)考D、個冊

后續(xù)AI個性輔學(xué)課試用時長標(biāo)準(zhǔn)為多久？

A、一學(xué)期B、三個月C、一個月D、學(xué)校什么時候滿意為止

以下哪些情況在試用階段可以開通資源中心？

A、初中免費(fèi)試用B、付成本費(fèi)試用C、高中免費(fèi)試用D、已經(jīng)確定兩個月后采購意向試用

設(shè)備硬件發(fā)貨驗(yàn)收最晚需在幾個工作日內(nèi)完成？

A、三個B、一個C、兩個D、沒有時間限制

以下哪些數(shù)據(jù)，可以作為學(xué)校維度“用的多不多”的參考標(biāo)準(zhǔn)？

A、出勤率B、活躍率C、有效學(xué)習(xí)率D、人均學(xué)習(xí)時長

以下哪些數(shù)據(jù)，可以作為學(xué)校維度“學(xué)的好不好”的參考標(biāo)準(zhǔn)？

A、出勤率B、活躍率C、有效學(xué)習(xí)率D、人均學(xué)習(xí)時長

平臺導(dǎo)出的學(xué)生維度數(shù)據(jù)，分成哪三大板塊？

A、AI答疑明細(xì)B、AI精準(zhǔn)診學(xué)習(xí)明細(xì)C、規(guī)劃學(xué)學(xué)習(xí)明細(xì)D、自主學(xué)學(xué)習(xí)明細(xì)

進(jìn)校匯報(bào)數(shù)據(jù)成效方面，以下哪些是可以參考的方向？

A、應(yīng)用節(jié)奏+案例照片B、應(yīng)用數(shù)據(jù)分析展示C、產(chǎn)品使用建議（雙向）D、成績和產(chǎn)品應(yīng)用關(guān)聯(lián)分析E、挑選好的突出數(shù)據(jù)，不好看的數(shù)據(jù)進(jìn)來不展示

以下哪個場景可以建議學(xué)校作為AI個性輔學(xué)課來學(xué)習(xí)？

A、新授課B、課后服務(wù)C、習(xí)題課D、早自習(xí)E、晚自習(xí)

以下哪個學(xué)生信息收集表收得到的信息可以批量導(dǎo)入門店后臺？

A、15755301578B、1101111234C、11位虛擬號D、雙胞胎共用一個手機(jī)號

使用課后規(guī)劃功能發(fā)布任務(wù)學(xué)生端沒有收到的原因是？

A、一定是系統(tǒng)出問題了B、老師任務(wù)發(fā)布的基礎(chǔ)信息選擇與學(xué)生平板端選擇的信息不符C、任務(wù)布置在學(xué)生登錄賬號之后

走OA建店流程建議需加哪些附件？

A、建店信息收集表B、采購合同C、學(xué)生信息收集表D、付款截圖

學(xué)生信息收集表中哪些信息是必填項(xiàng)？

A、手機(jī)號B、難度層次C、年級D、班級/教師名稱

學(xué)校交付情況反饋模板中哪些信息需要反饋？

A、首節(jié)課支撐時間B、上課模式C、上課頻次D、學(xué)習(xí)科目E、學(xué)校當(dāng)?shù)厮?/label>

平臺數(shù)據(jù)看板支持導(dǎo)出的數(shù)據(jù)中，包括資源中心的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)

A、正確B、錯誤

目前校內(nèi)自習(xí)室的使用場景中，以培優(yōu)為主，同步次之，補(bǔ)差最少。

A、正確B、錯誤

通過平臺數(shù)據(jù)支持，可以預(yù)警校內(nèi)使用情況，推進(jìn)成效，如有應(yīng)用問題，可以及時和渠道或交付以及學(xué)校進(jìn)行溝通指導(dǎo)，從而提升校方和學(xué)生滿意度。

A、正確B、錯誤

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