關(guān)于情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查的問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！我是許昌學(xué)院教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，為調(diào)查情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，特開展本次問卷調(diào)查。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的年齡

30歲及以下31-40歲41-50歲51歲及以上

2. 您的教齡

5年及以下6-10年11-20年20年及以上

3. 您的學(xué)歷

?？萍耙韵?/label>本科碩士研究生及以上

4. 您執(zhí)教的學(xué)段

低年級(jí)（1-2年級(jí)）中年級(jí)（3-4年級(jí)）高年級(jí)（5-6年級(jí)）跨學(xué)段

5. 您是否了解《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于古詩詞教學(xué)的要求

非常了解一般了解一點(diǎn)不了解

二、教學(xué)認(rèn)知與態(tài)度

6. 您認(rèn)為小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的難度如何？

容易一般比較困難困難

7. 您對(duì)情境教學(xué)法的了解程度

非常了解（能清晰闡述核心內(nèi)涵與應(yīng)用方法）一般（知道基本概念）了解一點(diǎn)（僅聽說過名稱）不了解

8. 您認(rèn)為在古詩詞教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法是否契合核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)（文化自信、審美創(chuàng)造等）？

非常契合比較契合不太契合不契合

三、教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐

9. 您在古詩詞教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的頻率

幾乎每次都用經(jīng)常使用（每學(xué)期一半以上課時(shí)）偶爾使用（每學(xué)期少數(shù)課時(shí)）從未使用

10. 您應(yīng)用情境教學(xué)法的主要目標(biāo)是

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生理解詩詞意境培養(yǎng)學(xué)生文化自信促進(jìn)學(xué)生情感共鳴完成教學(xué)任務(wù)其他

11. 您創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的素材來源

教材及配套教輔網(wǎng)絡(luò)資源（視頻、圖片等）課外書籍與文獻(xiàn)教學(xué)研討或同事分享生活實(shí)際場(chǎng)景其他

12. 您常用的情境創(chuàng)設(shè)策略

語言描繪（講解背景、渲染氛圍）多媒體展示（圖片、視頻、音頻）實(shí)物展示（相關(guān)道具）角色表演（學(xué)生扮演詩詞角色）生活情境關(guān)聯(lián)（結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活）音樂渲染（搭配古典音樂）其他

13. 您在一次古詩詞教學(xué)中通常會(huì)組合幾種情境創(chuàng)設(shè)策略？

1種2種3種4種及以上

14. 您在應(yīng)用情境教學(xué)法前是否會(huì)進(jìn)行專門的課前準(zhǔn)備？

會(huì)（精心設(shè)計(jì)方案、準(zhǔn)備素材）偶爾準(zhǔn)備（簡(jiǎn)單梳理思路）不會(huì)（隨機(jī)發(fā)揮）視教學(xué)內(nèi)容而定

15. 您在應(yīng)用情境教學(xué)法時(shí)使用多媒體的頻率

經(jīng)常一般偶爾很少

四、教學(xué)效果與反思

16. 您認(rèn)為應(yīng)用情境教學(xué)法對(duì)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的幫助程度

非常大比較大一般不大

17. 您認(rèn)為應(yīng)用情境教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文化自信的效果

非常明顯比較明顯一般不明顯

18. 課后您是否對(duì)情境教學(xué)的效果進(jìn)行反思？

每次都反思經(jīng)常反思偶爾反思從不反思

五、制約因素與支持需求

19. 影響您應(yīng)用情境教學(xué)法的主要因素

教學(xué)時(shí)間緊張自身設(shè)計(jì)能力不足教學(xué)資源缺乏學(xué)生配合度學(xué)校硬件條件限制評(píng)價(jià)導(dǎo)向（側(cè)重考試成績）其他

20. 您在應(yīng)用情境教學(xué)法時(shí)遇到的主要問題

情境與教學(xué)目標(biāo)脫節(jié)情境創(chuàng)設(shè)表面化、形式化學(xué)生參與度不均衡耗時(shí)過多影響教學(xué)進(jìn)度缺乏有效的效果評(píng)價(jià)方式其他

21. 您是否參加過情境教學(xué)法相關(guān)的培訓(xùn)或研討？

經(jīng)常參加偶爾參加從未參加計(jì)劃參加

22. 您希望獲得哪些方面的支持以提升情境教學(xué)效果

專業(yè)培訓(xùn)（情境設(shè)計(jì)技巧）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源包校內(nèi)教研交流平臺(tái)硬件設(shè)施改善其他

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