歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)狀況的問卷調(diào)查

1. 您的性別是

A男B女

2. 您是歷史專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生嗎

A是B不是

3. 您的最高學(xué)歷是

A中專B大專C本科D研究生及以上

4. 您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是

A0-5年B6-10年C11-15年D15年以上

5. 您的職稱

未評(píng)級(jí)三級(jí)教師二級(jí)教師一級(jí)教師高級(jí)教師正高級(jí)教師

6. 您目前任教的高中年級(jí)是

A高一B高二C高三

7. 您所在的單位性質(zhì)是

A公辦學(xué)校B私立學(xué)校C特殊學(xué)校

8. 您是否參加過校級(jí)（含校級(jí)）以上教改實(shí)驗(yàn)或課題研究工作？

參加過從未參加過努力爭取參加從不想?yún)⒓?/label>

9. 您知道歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是什么嗎？

A全部知道B大概知道C不知道

10. 您對歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的了解程度

A熟練掌握并運(yùn)用B比較了解C一般了解D不了解

11. 您主要是以何種方式學(xué)習(xí)歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的？

A課本及教輔B歷史教學(xué)相關(guān)書籍C學(xué)校培訓(xùn)D各種方式都有

12. 您在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)？

A引導(dǎo)學(xué)生分析史料B組織小組討論和辯論C指導(dǎo)學(xué)生撰寫歷史小論文D提供多元?dú)v史觀點(diǎn)

13. 您認(rèn)為影響學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的因素有哪些？

A學(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備B學(xué)生的思維能力C教師的教學(xué)方法D教材的質(zhì)量E其他

14. 您對“立德樹人”根本任務(wù)的理解程度？

完全不了解不太了解基本了解非常了解

15. 您認(rèn)為立德樹人與歷史核心素養(yǎng)二者的關(guān)系是？

相互獨(dú)立，無關(guān)聯(lián)略有聯(lián)系，可兼顧緊密相關(guān)，相互促進(jìn)主次分明，立德樹人是核心

16. 在您的歷史課堂中，是否有意識(shí)地將立德樹人融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)？

從未融入偶爾融入經(jīng)常融入每節(jié)課都融入

17. 您在設(shè)計(jì)歷史教學(xué)目標(biāo)時(shí)，優(yōu)先考慮的是？

知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成核心素養(yǎng)的培養(yǎng)立德樹人目標(biāo)的滲透三者兼顧

18. 您最常通過哪種方式在歷史教學(xué)中滲透立德樹人理念？

講解歷史事件時(shí)挖掘人物精神品質(zhì)結(jié)合史料分析滲透價(jià)值觀引導(dǎo)組織課堂討論深化家國情懷布置課后實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

19. 您所在學(xué)校是否開展過關(guān)于立德樹人與歷史核心素養(yǎng)融合的教研活動(dòng)？

從未開展每學(xué)期1-2次每學(xué)期3-5次每學(xué)期5次以上

20. 您認(rèn)為在歷史教學(xué)中，可融入立德樹人的核心素養(yǎng)載體有（可多選）？

唯物史觀中的辯證思維與價(jià)值判斷時(shí)空觀念中的歷史方位與家國認(rèn)同史料實(shí)證中的求真求實(shí)與批判精神歷史解釋中的多元視角與理性包容家國情懷中的民族精神與社會(huì)責(zé)任

21. 您在課堂上會(huì)采用哪些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)二者融合（可多選）？

歷史人物事跡分享會(huì) 史料辨析與論證活動(dòng) 歷史情景劇表演紅色歷史遺址研學(xué)實(shí)踐歷史小論文撰寫

22. 您認(rèn)為融合教學(xué)對學(xué)生產(chǎn)生的積極影響有（可多選）？

提升歷史知識(shí)的理解與運(yùn)用能力增強(qiáng)民族自豪感與家國情懷培養(yǎng)理性看待歷史的思維品質(zhì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提高史料分析與歷史解釋能力

23. 您希望學(xué)校提供哪些支持以推進(jìn)融合教學(xué)（可多選）？

組織專題培訓(xùn)與教研活動(dòng) 編寫融合教學(xué)指導(dǎo)手冊建設(shè)融合教學(xué)資源庫完善融合教學(xué)評(píng)價(jià)體系安排外出交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

24. 您對未來推進(jìn)立德樹人與歷史核心素養(yǎng)深度融合的信心程度？

完全沒信心○ 信心不足比較有信心非常有信心

25. 您認(rèn)為在新時(shí)代背景下，歷史教學(xué)融合立德樹人需重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容有（可多選）？

愛國主義與家國情懷培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承人類命運(yùn)共同體理念滲透創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng) 法治意識(shí)與公民素養(yǎng)塑造

更多問卷復(fù)制此問卷

^{<td id="j00s5"><tbody id="j00s5"></tbody></td>}