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實(shí)驗(yàn)班

親愛的同學(xué)們，此問卷調(diào)查僅與研究相關(guān)，與成績(jī)無關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀 每一道題目并根據(jù)自身感受認(rèn)真作答，回答本問卷無需附名字，答案不分正誤， 請(qǐng)您不要有任何思想顧慮，非常感謝你的合作! 答卷填答指南: 請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情祝，按照每個(gè)字母所代表的含義，選擇在 最符合您情況的選項(xiàng)上打 “√” A. 完全不贊同 B. 不贊同 C. 不確定 D. 贊同 E. 完全贊同 A=1 分 B=2 分 C=3 分 D=4 分 E=5 分 
1、教師在課堂上運(yùn)用多媒體手段模擬的的真實(shí)情境，令我體驗(yàn)到了真實(shí)的目標(biāo)語語言環(huán)境，提高了我運(yùn)用詞匯的能力。
2、在課堂上與同學(xué)討論、合作完成教師布置任務(wù)的過程中，促進(jìn)了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，鞏固了詞匯記憶的效果。
3、我喜歡這種多渠道、全方位、多感官刺激的多模態(tài)教學(xué)模式。
4、在輕松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中我更樂于回答教師的問題。
5、多模態(tài) PPT 課件中的圖片、文字、視頻、聲音能夠吸引我的注意力，加深了我對(duì)詞匯的印象，減輕了我的記憶負(fù)擔(dān)。
6、教師寫在黑板上的粉筆字很漂亮，相比 PPT 課件中的印刷字體更能吸引我課堂學(xué)習(xí)的注意力，并且有利于提高我的我英文書法水平。
7、教師在黑板上書寫的例句的省略部分恰好可以訓(xùn)練我的聽力和速記。附錄
8、多模態(tài)詞匯教學(xué)方式激發(fā)了我的英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。
9、在多模態(tài)教學(xué)模式下習(xí)得的詞匯比傳統(tǒng)教學(xué)模式下習(xí)得的詞匯在頭腦中的記憶更深刻、更持久一些。
10、課堂上與教師和同學(xué)的多模態(tài)互動(dòng)提高了我課堂參與的積極性和主動(dòng)性.
11、傳統(tǒng)教學(xué)模式的高頻率單詞聽寫練習(xí)，有利于提高我單詞拼寫的準(zhǔn)確度。
12、教師的板書層次分明，重點(diǎn)突出，便于我做筆記和課后復(fù)習(xí)。
13、教師的板書占用了太多的時(shí)間，擠壓了知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間。
14、傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)方式使我獲得比較系統(tǒng)、扎實(shí)的知識(shí)。我更喜歡傳統(tǒng)的黑板、粉筆的詞匯教學(xué)模式。
15、多種媒體工具（PPT 課件、多媒體視頻、語音實(shí)驗(yàn)室、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物道具投影等）輔助教學(xué)能夠系統(tǒng)地呈現(xiàn)詞匯的中英文意義、固定搭配、例句，幫助我掌握和理解詞匯的意義及用法。
16、多模態(tài) PPT 課件信息量大，資源豐富，可以讓我了解到更多知識(shí)，拓展了我的詞匯量。
17、多模態(tài)教學(xué)模式下的教師講解時(shí)的例句與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，能夠令我產(chǎn)生聯(lián)想，加深了我對(duì)詞匯的記憶。
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