非秘書學專業(yè)學生對秘書課程認知與評價調查問卷

1. 你的年級

大一大二大三大四

2. 你的專業(yè)類別

文科類理科類工科類藝術類其他（請?zhí)顚懀?/label>

3. 你學習秘書課程的方式

必修課選修課通識課培訓課程

4. 學習該課程前，你對秘書學的認知程度

完全不了解了解一點(如文書寫作、接待禮儀)比較了解(清楚核心技能與職場應用場景)

5. 你選擇學習秘書學課程的主要原因

提升職場通用能力(溝通、禮儀、統(tǒng)籌等)課程內容實用，對求職就業(yè)有幫助滿足學分要求，被動選擇個人興趣驅動老師/學長學姐推薦其他(請?zhí)顚?

6. 你認為秘書學課程與你本專業(yè)的關聯(lián)度

無關聯(lián)關聯(lián)度低關聯(lián)度一般關聯(lián)度較高關聯(lián)度很高

7. 課程中你認為最實用的內容

文書寫作(公文、工作郵件等)接待禮儀與溝通技巧會議組織與管理實務檔案管理基礎辦公軟件實操應用其他(請?zhí)顚?

8. 你認為課程內容最需要改進的地方

理論過多，實操實訓環(huán)節(jié)不足案例陳舊，缺乏貼合當下職場的新案例內容與非秘書專業(yè)學生的需求脫節(jié)知識點零散，缺乏系統(tǒng)性梳理無改進之處其他(請?zhí)顚?

9. 你對本課程教學方式的滿意度

很不滿意不太滿意一般比較滿意很滿意

10. 你更偏好的教學方式

真實案例分析研討情景模擬實訓(如接待、會議實操)小組合作完成實訓項目邀請企業(yè)職場人士開展講座傳統(tǒng)課堂理論講授其他(請?zhí)顚?

11. 學習該課程后，你最大的收獲是

掌握了基礎禮儀規(guī)范，提升個人形象提升了文書撰寫與處理能力學會了會議組織與統(tǒng)籌的基本流程增強了職場溝通與協(xié)調效率對職場辦公流程有了更清晰的認知無明顯收獲其他(請?zhí)顚?

12. 你認為秘書學課程所學技能對未來求職或職場發(fā)展的幫助程度

無幫助幫助較小有一定幫助幫助較大幫助極大

13. 你是否會向同專業(yè)同學推薦本課程

絕對不會不太會不確定比較會絕對會

14. 結合你的專業(yè)特點，你希望秘書學課程增加哪些適配性內容?

15. 對于非秘書學專業(yè)學生學習秘書學課程，你還有哪些具體的意見或建議?

更多問卷復制此問卷