生活情境在幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中的運用現(xiàn)狀研究的問卷調(diào)查

您好！歡迎您參與此次調(diào)查，該問卷是關(guān)于生活情境在幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中的運用現(xiàn)狀的調(diào)查，請您根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行作答。選項沒有對錯之分，感謝您的合作！

第一部分

1. 1.您目前的職稱：

A.一級B.二級C.三級D.高級及以上

2. 2.您所學(xué)專業(yè)是否為學(xué)前教育專業(yè)：

A.是B.不是

3. 3.您所在的年級：

A.小班B.中班C.大班

4. 4.您所在的幼兒園屬于哪一類型：

A.公辦B.民辦

5. 5.您是否為在編教師：

A.是B.否

6. 6.您所在幼兒園辦園水平：

A.省優(yōu)質(zhì)園B.市優(yōu)質(zhì)園C.市合格園

7. 7.您的學(xué)歷：

A.高中（中專、職高）B.大專C.本科及以上

8. 8.您的專業(yè)是否屬于師范專業(yè)：

A.是B.否

9. 9.您的教齡：

A. 1-3年B.3-5年C.5-12年D.12年以上

第二部分

10. 1.根據(jù)您的理解，數(shù)學(xué)教育活動中的生活情境是指真實生活的完整重現(xiàn)嗎？

A.是B.否

11. 2.您對在數(shù)學(xué)教育活動中運用生活情境的態(tài)度是？

A.非常重視B.比較重視C.一般D.不重視

12. 3.您在日常數(shù)學(xué)教育活動中會？

A.經(jīng)常運用一些生活情境進(jìn)行教學(xué)B.偶爾運用一些生活情境進(jìn)行教學(xué)C.不設(shè)置生活情境進(jìn)行教學(xué)D.不太了解生活情境（選擇C/D后，題目跳轉(zhuǎn)，3.您在數(shù)學(xué)教育活動中不運用 B.活動目標(biāo)難以達(dá)成C.幼兒園或班級無運用條件D.生活情境的運用對教學(xué)沒有幫助，甚至?xí)斐陕闊?E.其他）

13. 4.您在職進(jìn)修或接受職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會多嗎？

A.經(jīng)常，幼兒園定期安排B.經(jīng)常，但不定期C.有時D.很少E.沒有

14. 5.您是否接受過有關(guān)生活教育或者生活情境運用的教育培訓(xùn)？

A.是B.否

15. 6.幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中，您選擇運用生活情境的主要依據(jù)是什么？

A.幼兒身心發(fā)展特點、興趣和生活經(jīng)驗B.活動目標(biāo)C.活動內(nèi)容D.以上都是

16. 7.在幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中運用生活情境，您更關(guān)注？

A.幼兒的學(xué)B.教師的教C.活動目標(biāo)的達(dá)成D.以上都關(guān)注

17. 8.在設(shè)計數(shù)學(xué)教育活動時，您是否完全參考教師指導(dǎo)用書？

A.完全符合B.比較符合C.一般D.不符合

18. 9.您主要在哪種教學(xué)組織形式中選擇運用生活情境于數(shù)學(xué)教育活動？

A.個別活動B.小組活動C.集體活動D.根據(jù)實際情況

19. 10.您最常在數(shù)學(xué)教育活動的哪些環(huán)節(jié)中運用生活情境？（選擇最常用的三項并排序）

A.活動導(dǎo)入B.活動環(huán)節(jié)C.操作環(huán)節(jié)D.活動延伸E.貫穿始終

20. 11.在哪一類數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中您常運用生活情境？

A.有關(guān)數(shù)學(xué)的感知體驗和態(tài)度B.有關(guān)數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系C.形狀和空間D.其他

21. 12.在數(shù)學(xué)教育活動中，您會以設(shè)問的方式引導(dǎo)幼兒推進(jìn)生活情境中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入嗎？

A.非常符合B.比較符合C.一般D.不符合

22. 13.您在數(shù)學(xué)教育活動中常運用哪一類生活情境？

A.真實生活情境B.模擬生活情境C.根據(jù)實際情況加以決定

23. 14.您在數(shù)學(xué)教育活動中常運用哪種方式模擬真實生活情境（選擇最常用的三項并排序）？

A.實物、圖片等教具B.角色扮演、操作、演示等活動形式C.提問、講故事、描述等活動形式D.借用多媒體設(shè)施E.其他

24. 15.您在數(shù)學(xué)區(qū)角選擇創(chuàng)設(shè)生活情境的出發(fā)點是？

A.作力效學(xué)集體活動后的補充或延伸B.作為數(shù)學(xué)集體活動前的準(zhǔn)備C.作對幼兒活動效果的評價依據(jù)D.以上都有E.其他

25. 16.您運用生活情境開展數(shù)學(xué)教育活動的主要目的是什么？

A.活躍課堂氣氛B.促進(jìn)幼兒知識遷移，提高實踐能力C.增強幼兒情感體驗，提高教學(xué)質(zhì)量D.幫助幼兒理解知識，提升學(xué)習(xí)效果E.增強幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)

26. 17.您對在數(shù)學(xué)教育活動中運用生活情境的整體教學(xué)效果感到滿意嗎？

A.非常滿意B.滿意C.一般D.不太滿意

27. 18.對于您運用生活情境的數(shù)學(xué)教育活動中，幼兒的興趣如何？

A.非常感興趣B.比較感興趣C.興趣不高D.沒有興趣

28. 19.您在運用生活情境進(jìn)行數(shù)學(xué)教育活動后，實際達(dá)到的教學(xué)效果是？

A.增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)B.拓展了幼兒的知識面，培養(yǎng)了幼兒的思維能力C.活躍了活動氛圍，提高了教學(xué)效率D.擾亂了活動紀(jì)律，浪費了時間

29. 20.對于將生活情境運用在數(shù)學(xué)教育活動，您通常注重評價幼兒的？

A.評價幼兒的知識水平B.評價幼兒的能力水平C.評價幼兒的情感、態(tài)度、價值觀D.其他

30. 21.對于運用了生活情境的數(shù)學(xué)教育活動，您采用的評價方式是？

A.形成性評價（對活動過程、區(qū)角活動、日常生活活動等進(jìn)行評價）B.終結(jié)性評價（對幼兒畫冊完成情況進(jìn)行評價）C.形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合

31. 22.在生活情境進(jìn)行教學(xué)過程中，您認(rèn)為哪些因素影響活動實施效果？

A.生活情境素材的選擇及其呈現(xiàn)方式B.對幼兒已有的知識水平和經(jīng)驗的了解C.教師語言組織D.幼兒園園所環(huán)境，材料設(shè)備的提供E.其他

32. 23.您認(rèn)為在運用生活情境開展數(shù)學(xué)教育活動的過程中，遇到的主要困難是？（選擇最主要的三項并排序）

A.生活情境的創(chuàng)設(shè)占用活動時間太多，而教學(xué)時間有限，活動完整度無法保證B.幼兒園本身條件受限，材料相對缺乏，很多生活情境教學(xué)無法實施C.家長阻撓，不認(rèn)可生活情境的教學(xué)方式D.其他任務(wù)重，沒有充足時間設(shè)計生活情境E.生活情境的運用分散了幼兒的注意力，進(jìn)展緩慢F.其他

33. 24.關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教育活動中生活情境的運用，您有哪些意見和建議？

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