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關(guān)于AI智能體支持下的教育專業(yè)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):您好!我們是北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)大三學(xué)生,正在進行一項關(guān)于“人工智能(AI)智能體如何支持教育專業(yè)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)與未來教師能力發(fā)展”的學(xué)術(shù)研究。AI智能體指能夠通過自然語言交互,提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)模擬、資源生成、職業(yè)規(guī)劃等功能的智能程序或系統(tǒng)(例如:ChatGPT、文心一言、Kimi等)。本研究旨在了解您——作為未來的教育工作者——如何利用AI技術(shù)輔助自身專業(yè)成長,以及如何看待其在未來教學(xué)中的應(yīng)用。您的見解對本研究至關(guān)重要,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,并將嚴格保密。問卷填寫約需10-15分鐘。衷心感謝您的支持與合作!
第一部分:基本信息
1. 您所在的年級是?
大一
大二
大三
大四
研究生
2. 您的具體專業(yè)方向是?
學(xué)科教學(xué)(如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等)
學(xué)前教育
特殊教育
計算機科學(xué)教育
教育學(xué)(理論)
其他
3. 其他專業(yè)方向請注明
4. 您使用生成式AI工具(如ChatGPT、文心一言、Kimi等)的頻率是?
頻繁使用(幾乎每天/每周多次)
中度使用(每月幾次)
偶爾使用(每月少于一次)
從未使用過
第二部分:作為學(xué)習(xí)者:當(dāng)前使用現(xiàn)狀與需求
5. 您主要使用AI智能體輔助完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)?
課程作業(yè)與論文寫作(潤色、提綱、查資料)
理解復(fù)雜教育理論或概念
進行教學(xué)設(shè)計練習(xí)與構(gòu)思
模擬解決課堂管理案例
準備教育實習(xí)或試講
進行學(xué)習(xí)規(guī)劃與時間管理
其他
6. 其他學(xué)習(xí)任務(wù)請注明
7. 您認為AI智能體在多大程度上滿足了您作為教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?
1(完全不滿足)
2
3
4
5(完全滿足)
第三部分:作為未來教師:職業(yè)準備與教學(xué)應(yīng)用探索
8. 您是否嘗試過使用AI智能體來模擬“教師”角色或輔助進行教學(xué)準備工作?
是,經(jīng)常嘗試(如生成教案、設(shè)計題目、模擬對話)
是,偶爾嘗試
想過,但不知如何入手
從未想過
9. 您認為AI智能體在未來可以如何輔助您的教學(xué)工作?
個性化教案設(shè)計與活動生成
制作差異化教學(xué)材料(如不同難度的習(xí)題)
扮演學(xué)生或家長進行對話模擬練習(xí)
獲取學(xué)科前沿知識或跨學(xué)科教學(xué)靈感
進行教學(xué)反思與案例診斷分析
輔助學(xué)生評價與學(xué)情分析
其他
10. 其他教學(xué)輔助方式請注明
11. 在利用AI進行教學(xué)準備或模擬時,您最擔(dān)心的問題是什么?
生成內(nèi)容的知識準確性不足
缺乏教育理論與情感關(guān)懷
可能削弱我的獨立教學(xué)設(shè)計能力
倫理與學(xué)術(shù)誠信問題(如抄襲)
技術(shù)使用門檻與效率問題
學(xué)校或未來的工作單位政策不允許
其他
12. 其他擔(dān)心的問題請注明
第四部分:態(tài)度、影響與未來發(fā)展路徑
13. 請評價您對以下說法的同意程度。
1(非常不同意)
2
3
4
5(非常同意)
AI智能體將成為我不可或缺的個人學(xué)習(xí)與發(fā)展伙伴。
熟練使用AI進行教學(xué)創(chuàng)新,是未來教師的核心競爭力之一。
我的專業(yè)課程中應(yīng)增加關(guān)于“AI教育應(yīng)用”的相關(guān)內(nèi)容。
我擔(dān)心過度依賴AI會影響我形成獨立的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。
14. 您最希望獲得哪方面的支持,以更好地利用AI促進自身從“學(xué)生”到“教師”的專業(yè)成長?
系統(tǒng)的AI教育應(yīng)用工作坊或課程
與一線教師交流AI教學(xué)經(jīng)驗的機會
獲取優(yōu)質(zhì)的、針對教育場景的AI工具清單與指南
學(xué)校提供鼓勵創(chuàng)新探索的政策與環(huán)境
獲得關(guān)于AI倫理與教育融合的深度指導(dǎo)
其他
15. 其他希望獲得的支持請注明
第五部分:開放性問題
16. 展望未來,您心目中理想的、由AI智能體驅(qū)動的“個性化教師專業(yè)發(fā)展路徑”應(yīng)該是什么樣的?它可以為您提供哪些具體的幫助?
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