班主任對班級管理的責(zé)任心

師德與人格榜樣，在學(xué)生中的威望與信譽

班主任對創(chuàng)建文明班、先進班集體所做的工作

班主任每兩周召開一次班會的情況及效果

處理突發(fā)（偶發(fā)）事件的能力

經(jīng)常找學(xué)生談心、并有計劃、有效果

關(guān)心課堂紀(jì)律，有課前動員、課間巡視、課后總結(jié)

組織班委會、團支部學(xué)生干部的選拔，并有效管理

動員、指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)工作（職一服務(wù)周，職二交易會，職三行業(yè)實習(xí)）

關(guān)心學(xué)習(xí)與品行困難生的學(xué)習(xí)與思想教育

組織班級開展教師節(jié)、運動會、元旦匯演等課外活動并收到良好的效果

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績

班主任參與學(xué)生學(xué)期品德評定、綜合考評、評獎評優(yōu)等工作是否客觀、認真、公正

教育學(xué)生團結(jié)向上，培養(yǎng)班級凝聚力

倡導(dǎo)或組織學(xué)生參加社會實踐活動

在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體方面的貢獻

關(guān)心午休、早讀、課間操、眼保健操的進行情況

班主任對學(xué)校的各項通知是否及時準(zhǔn)確傳達，不推諉

教育學(xué)生愛護公物，班級財產(chǎn)管理效果

本學(xué)期有無對你進行家訪或電話約見家長

你認為班主任本學(xué)期的綜合表現(xiàn)如何？

對班主任工作的意見或建議