初中《道德與法治》課生命教育教學研究調查問卷

尊敬的老師：

您好！為深入了解初中《道德與法治》課程中生命教育的實施現(xiàn)狀，優(yōu)化教學實踐、提升教育實效，特開展本次調研。本問卷全程匿名填寫，所有數據僅用于學術研究與教學改進，嚴格保密且不涉及個人考核。問卷共10題，以主觀作答為主，耗時約8-10分鐘，懇請您結合教學實際如實反饋。感謝您在百忙之中給予的支持！

1. 您的教齡是:（）

A. 5年及以下B. 6-10年C. 11-15年D. 15年以上

2. 您目前任教的年級是:（）

A. 七年級B. 八年級C. 九年級

3. 您的專業(yè)背景是:（）

A. 思想政治教育/哲學/法學等相關專業(yè)B. 教育學、心理學相關專業(yè)C. 其他文科專業(yè)D. 其他專業(yè)

4. 結合教學實踐，您認為《道德與法治》課程中“生命教育”應該包括哪些方面的內容?

A. 生命起源與生命價值認知B. 自我保護與生命安全技能C. 挫折應對與心理韌性培養(yǎng)D. 尊重他人生命與共情能力E. 人與自然和諧共生的生命觀F. 責任擔當與生命意義追尋

5. 講授生命教育內容時，您更傾向于采用哪些教學方法？

案例分析法情景模擬/角色扮演法小組合作探究法體驗式教學法議題式教學法啟發(fā)式講授法

6. 您認為在《道德與法治》課中系統(tǒng)開展生命教育，對學生成長的實際作用及實施阻礙分別是什么？

7. 日常教學中，您是否會挖掘、整合課本外的生命教育資源？若有，哪些資源使用效果較好？

8. 從課堂表現(xiàn)和課后反饋來看，學生對生命教育內容的接受度如何？您觀察到哪些典型情況？

9. 您會通過哪些方式評價初中《道德與法治》課開展生命教育的效果呢?在評價的過程中，您著重關注哪些方面呢?為什么?

10. 結合教學實際，您對提升《道德與法治》課生命教育效果有哪些具體建議？

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