2025級(jí)大學(xué)英語(yǔ)（I）非體藝課程調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：您好！為全面了解《大學(xué)英語(yǔ) Ⅰ》課程的教學(xué)效果，精準(zhǔn)評(píng)估課程目標(biāo)達(dá)成情況，優(yōu)化后續(xù)教學(xué)內(nèi)容與方法，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于課程教學(xué)分析與改進(jìn)，請(qǐng)您根據(jù)自身真實(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)如實(shí)填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1. 您的性別:

○女○男

2. 您的班級(jí):

二、課程內(nèi)容與知識(shí)掌握

3. 您對(duì)課程涵蓋的四大主題單元（University life, trying new things, pass down values, environmental awareness）的感興趣程度:

○非常感興趣○比較感興趣○一般○不太感興趣○完全不感興趣

4. 您是否掌握各單元注意相關(guān)的核心詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式（如價(jià)值觀、環(huán)保專業(yè)詞匯等）

○完全掌握○較好掌握○基本掌握○較少掌握○未掌握

5. 您能理解課程中具有一定語(yǔ)言難度的書(shū)面材料（如課文篇章）和聽(tīng)力材料，分析其邏輯關(guān)系與隱含意義的程度:

○完全能○大部分能○基本能○較少能○完全不能

6. 課程中涉及的思政元素（如勇于嘗試、價(jià)值觀傳承、提高環(huán)保意識(shí)等）對(duì)您的啟發(fā)程度:

○非常大○比較大○一般○較小○無(wú)啟發(fā)

三、語(yǔ)言應(yīng)用能力提升

7. 您就課程主題（如大學(xué)生活、勇于嘗試新事物、傳承價(jià)值觀、環(huán)保意識(shí)等）進(jìn)行流利口頭表達(dá)的程度:

○完全能（表達(dá)流暢、邏輯清晰）○較好能（表達(dá)較流暢、邏輯較清晰）○基本能（可表達(dá)核心觀點(diǎn)、偶有卡頓）○較少能（僅能說(shuō)簡(jiǎn)單句子、邏輯混亂）○完全不能

8. 您能運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)完成書(shū)面表達(dá)（如記敘文、論述文、觀點(diǎn)陳述）的程度:

○完全能（內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言規(guī)范）○較好能（內(nèi)容較充實(shí)、語(yǔ)言較規(guī)范）○基本能（可完成寫(xiě)作、存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤）○較少能（僅能拼湊簡(jiǎn)單內(nèi)容、錯(cuò)誤較多）○完全不能

9. 您在跨文化交際場(chǎng)景中（如了解中西方社交差異、文化價(jià)值觀），能恰當(dāng)運(yùn)用交際策略的程度:

○完全能○較好能○基本能○較少能○完全不能

10. 您在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是（可多選）:

詞匯量不足語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱聽(tīng)力理解困難口頭表達(dá)不流利（怕犯錯(cuò)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題）書(shū)面表達(dá)邏輯混亂不了解文化背景導(dǎo)致理解障礙缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

四、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)體驗(yàn)

11. 您對(duì)課程采用的教學(xué)方法（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組討論、課堂展示、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)）的滿意度:

○非常滿意○比較滿意○一般○不太滿意○非常不滿意

12. 您認(rèn)為最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式是（可多選）:

課堂講授與練習(xí)小組合作討論/展示聽(tīng)力/閱讀材料精讀口語(yǔ)角色扮演/辯論網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)（如U校園）課外作業(yè)（如Vlog制作/故事講述）

13. 課程作業(yè)（課內(nèi)練習(xí)、U 校園單元練習(xí)、小組展示等）對(duì)您能力提升的幫助程度:

○非常大○比較大○一般○較小○無(wú)幫助

14. 教師的課堂引導(dǎo)、答疑輔導(dǎo)及反饋對(duì)您學(xué)習(xí)的幫助程度:

○非常大○比較大○一般○較小○無(wú)幫助

五、課程達(dá)成度自評(píng)

15. 課程目標(biāo) 1（語(yǔ)言知識(shí)與理解能力）:能運(yùn)用篇章、語(yǔ)用、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，理解復(fù)雜口頭 / 書(shū)面材料，綜合分析信息并形成結(jié)論。您的達(dá)成度:

○完全實(shí)現(xiàn)（90-100%）○較好實(shí)現(xiàn)（80-90%）○基本實(shí)現(xiàn)（60-80%）○較差（40-60%）○差（20%以下）

16. 課程目標(biāo) 2（語(yǔ)言應(yīng)用能力）:能就廣泛主題進(jìn)行流利口頭 / 書(shū)面交流，闡明復(fù)雜道理，通過(guò)說(shuō)理傳遞觀點(diǎn)。您的達(dá)成度:

○完全實(shí)現(xiàn)（90-100%）○較好實(shí)現(xiàn)（80-90%）○基本實(shí)現(xiàn)（60-80%）○較差（40-60%）○差（20%以下）

17. 課程目標(biāo) 3（文化素養(yǎng)與交際能力）:具有文化自信，能處理跨文化差異，根據(jù)場(chǎng)景恰當(dāng)運(yùn)用交際策略。您的達(dá)成度:

○完全實(shí)現(xiàn)（90-100%）○較好實(shí)現(xiàn)（80-90%）○基本實(shí)現(xiàn)（60-80%）○較差（40-60%）○差（20%以下）

六、意見(jiàn)與建議

18. 您認(rèn)為本課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核方式等方面需要改進(jìn)的地方:

19. 您對(duì)提升《大學(xué)英語(yǔ) Ⅰ》課程教學(xué)效果的其他建議:

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