關(guān)于銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“少戰(zhàn)團(tuán)”紅色資源運(yùn)用的調(diào)查問卷

尊敬的輔導(dǎo)員老師：

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于我?！吧賾?zhàn)團(tuán)”紅色資源在少先隊(duì)活動(dòng)中運(yùn)用情況的調(diào)查研究，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化活動(dòng)。您的專業(yè)見解對(duì)我們至關(guān)重要。本問卷采用匿名方式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)放心填寫。

一.基本信息

1. 您的身份：

大隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員（若選此項(xiàng)，請(qǐng)注明年級(jí)：______年級(jí)）

2. 您擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的年限:

1-3年4-6年7年及以上

二.資源開發(fā)與認(rèn)知現(xiàn)狀

3. 您對(duì)“少戰(zhàn)團(tuán)”歷史及其教育價(jià)值的熟悉程度如何？

A. 非常熟悉，能清晰闡述其核心精神與當(dāng)代意義B. 比較熟悉，能有效組織相關(guān)活動(dòng)C. 一般了解，主要依賴學(xué)校提供的現(xiàn)有資料D. 不太熟悉

4. 您認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)有的“少戰(zhàn)團(tuán)”資源（如歷史館、故事集、影像資料）在形式上的豐富性如何？

A. 非常豐富，能多維度支撐教育活動(dòng)B. 比較豐富，但仍有拓展空間（如增加數(shù)字化、互動(dòng)性內(nèi)容）C. 形式較為單一，以靜態(tài)圖文為主D. 資源有限，難以滿足活動(dòng)需求

三.活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

5. 在運(yùn)用“少戰(zhàn)團(tuán)”資源時(shí)，您最常采用的活動(dòng)形式是?

A. 組織參觀、觀看展覽等認(rèn)知類活動(dòng)B. 召開主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行講述、討論C. 開展演講、繪畫、劇本創(chuàng)編等表達(dá)類活動(dòng)D. 設(shè)計(jì)項(xiàng)目式、探究式的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)E. 其他（請(qǐng)簡(jiǎn)要說明：）

6. 您在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，如何考慮不同年級(jí)學(xué)生的差異？

A. 有清晰的分年級(jí)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)B. 會(huì)做一些調(diào)整，但缺乏系統(tǒng)規(guī)劃C. 活動(dòng)內(nèi)容在不同年級(jí)區(qū)別不大D. 尚未特別考慮此問題

7. 您認(rèn)為當(dāng)前“少戰(zhàn)團(tuán)”主題活動(dòng)的學(xué)生參與度與主動(dòng)性如何？

A. 學(xué)生熱情高，能主動(dòng)策劃和參與B. 學(xué)生比較積極，能較好配合完成C. 學(xué)生興趣一般，需要教師較多引導(dǎo)和督促D. 學(xué)生參與度低，活動(dòng)吸引力不足

四.實(shí)施保障與協(xié)同機(jī)制

8. 您在組織開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)，遇到的最大實(shí)際困難是？

A. 自身專業(yè)知識(shí)和活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有限B. 教學(xué)管理任務(wù)重，投入活動(dòng)的時(shí)間精力不足C. 缺乏成體系、可操作的活動(dòng)課程資源包D. 活動(dòng)效果難以科學(xué)評(píng)估和呈現(xiàn)E. 其他（請(qǐng)簡(jiǎn)要說明：）

9. 您認(rèn)為“少戰(zhàn)團(tuán)”教育活動(dòng)中，“家-校-社”協(xié)同聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)狀如何？

A. 協(xié)同密切，形成了良好的育人合力B. 有一定協(xié)同，但深度和廣度有待加強(qiáng)C. 聯(lián)動(dòng)較少，主要依靠學(xué)校內(nèi)部力量D. 基本沒有形成有效聯(lián)動(dòng)

五.效果評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系

10. 現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式（如心得體會(huì)、作品展示）能否有效衡量活動(dòng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的塑造效果？

A. 能非常有效地衡量和反饋B. 能部分反映，但不夠全面和深入C. 效果有限，難以評(píng)估內(nèi)在變化D. 流于形式，與育人目標(biāo)脫節(jié)

11. 當(dāng)前“少戰(zhàn)團(tuán)”主題教育活動(dòng)與“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章體系的融合程度如何？

A. 融合非常緊密，是爭(zhēng)章活動(dòng)的重要載體B. 有所關(guān)聯(lián)，但未能系統(tǒng)化地融入爭(zhēng)章序列C. 結(jié)合度較低，僅有零星嘗試D. 基本處于分離狀態(tài)，各成體系

六.核心改進(jìn)建議

12. 為提升“少戰(zhàn)團(tuán)”資源的教育實(shí)效，您認(rèn)為學(xué)校當(dāng)前最應(yīng)優(yōu)先采取哪一項(xiàng)改進(jìn)措施？

A. 系統(tǒng)開發(fā)分年級(jí)的“少戰(zhàn)團(tuán)”活動(dòng)課程資源包B. 加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的專題培訓(xùn)和專業(yè)支持C. 將活動(dòng)深度融入“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)激勵(lì)全流程D. 拓展校外實(shí)踐基地，構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)

13. 對(duì)于未來深化“少戰(zhàn)團(tuán)”紅色教育，您最核心的一條建議是？

衷心感謝您為少先隊(duì)工作付出的心血與智慧!

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