家庭教育情況問卷調(diào)查

尊敬的家長：

您好！為了更好地了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，以便學(xué)校提供更有針對性的支持，我們設(shè)計了這份問卷。所有信息僅用于教育支持，請根據(jù)實際情況填寫。感謝您的參與！

1. 寶貝姓名：_________

2. 您認(rèn)為當(dāng)前與孩子的親子關(guān)系整體融洽程度如何？

特別融洽，經(jīng)常一起聊天開玩笑挺不錯的，大部分時間都挺好一般，平平淡淡，各有各的忙有點緊張，說多了容易拌嘴比較頭疼，感覺溝通不太順暢

3. 根據(jù)您的觀察，孩子近期對學(xué)校學(xué)習(xí)（包括功課、考試等）表現(xiàn)出以下哪種情緒或態(tài)度最為符合？

主動積極型：對學(xué)習(xí)有自發(fā)興趣，能主動規(guī)劃，將學(xué)習(xí)視為探索和挑戰(zhàn)。任務(wù)驅(qū)動型：能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但更多是出于責(zé)任或要求，缺乏內(nèi)在熱情。壓力疲憊型：明顯感到壓力大、疲憊，時常抱怨，但在督促下仍會完成學(xué)習(xí)。回避抗拒型：經(jīng)常拖延、找借口逃避學(xué)習(xí)，情緒抵觸，甚至公開表達不愿上學(xué)。放棄躺平型：已出現(xiàn)厭學(xué)情況，經(jīng)常請假或休學(xué)的情況。

4. 在教育和陪伴孩子成長的過程中，您目前覺得最大的挑戰(zhàn)或困擾是什么？（可以多選）

工作太忙，陪伴時間不夠不知道怎么跟孩子有效溝通孩子學(xué)習(xí)動力不足，不知如何引導(dǎo)孩子情緒管理問題，不知道如何引導(dǎo)家庭教育理念不統(tǒng)一父母有一方缺席教育

5. 您是否希望學(xué)校提供相關(guān)支持與幫助（如家庭教育指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等）？

非常愿意，我們正需要這樣的支持。比較愿意，可以根據(jù)具體內(nèi)容看看。暫時不太需要，我們還可以自己應(yīng)對。完全不需要。

您孩子對電子產(chǎn)品的依賴程度屬于以下哪種情況？

基本不接觸或很少接觸自己把握時間有分寸，能主動停止需要家長從旁提醒或監(jiān)督一直玩，機不離手，難以自主停止已經(jīng)沉迷于電子產(chǎn)品，家長無法控制

7. 在家庭教育中家長有哪些自我提升的行為？

閱讀關(guān)于家庭教育的書籍經(jīng)常線上關(guān)注家庭教育公眾號或?qū)W習(xí)網(wǎng)課等會付費線上或線下報課學(xué)習(xí)很少學(xué)習(xí)

在您4-6歲孩子的成長過程中，您觀察到或正在面對以下哪些方面的挑戰(zhàn)？（可多選，7歲往上可不填）

情緒管理（如脾氣急躁、哭鬧、情緒波動大）行為與規(guī)則意識（如頂嘴、拖延、不遵守指令）社交能力（如不愿分享、交往沖突、膽小退縮）生活習(xí)慣（如挑食、晚睡、依賴、沉迷電子產(chǎn)品）學(xué)習(xí)與注意力（如畏難、放棄、注意力不集中）心理與安全感（如分離焦慮、怕黑、過度粘人）目前沒有明顯挑戰(zhàn)

9. 根據(jù)您最近的觀察，您是否感覺孩子可能正在經(jīng)歷情緒低落、興趣減退、學(xué)業(yè)壓力、情感障礙等類似抑郁狀態(tài)的困擾？

是的，有明顯且持續(xù)的表現(xiàn)，我非常擔(dān)心。有一些跡象，但我不能完全確定。偶爾情緒不好，但總體正常。沒有，孩子情緒狀態(tài)看起來平穩(wěn)良好。

10. 在過去的幾個月里，您是否觀察到孩子經(jīng)歷過以下感到不舒服或受傷害的事情？

被同學(xué)嘲笑、取難聽外號，或聽到惡意的謠言。被同學(xué)故意排擠、孤立，不讓參與集體活動。被同學(xué)推搡、踢打，或其他身體上的欺負。不太了解孩子在學(xué)校的情況是否因老師的教育或批評讓孩子有負擔(dān)或害怕以上情況都沒有，我感覺在學(xué)校是安全和被尊重的。

11. 您對學(xué)校在支持孩子成長方面還有哪些建議或期待？

問卷結(jié)束，感謝您的真誠反饋！

您的每一份回答都將幫助我們更好地陪伴孩子成長

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