23級新媒體/軟件/計科專業(yè)企業(yè)實訓(xùn)課程調(diào)研

為了提供更貼合本專業(yè)實際運用型課程，了解該課程的學(xué)習(xí)情況，在此對本門專業(yè)實訓(xùn)課收集同學(xué)們的反饋

1. 同學(xué)你好！感謝參與我們的問卷調(diào)查，本問卷旨在了解本次實訓(xùn)課程的反饋，調(diào)查大學(xué)生對技能實訓(xùn)課程需求，您的所在專業(yè)為？

新媒專業(yè)軟件專業(yè)計科專業(yè)

2. 您的姓名為？

3. 在本次實訓(xùn)課程中，你目前在課堂中所學(xué)3D建模制作技術(shù)掌握程度為

基本掌握熟練掌握并獨立運用尚未掌握

4. 關(guān)于本次課程你有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并希望通過此次學(xué)習(xí)掌握相關(guān)職業(yè)技能

是，想掌握建模技術(shù)，并往此方向就業(yè)不太確定，還沒想好發(fā)展方向不是，后續(xù)不打算從事相關(guān)工作

5. 本次課程老師的授課方式和教學(xué)內(nèi)容你是否接受

可以接受逐步適應(yīng)仍需調(diào)整

6. 關(guān)于本次課程所學(xué)課程的難度和自身進(jìn)行匹配，你認(rèn)為是

較為簡單難度適中具備挑戰(zhàn)

7. 你對本次課程所學(xué)三維建模技術(shù)在實際工作崗位中的了解程度為

僅限于崗位名稱對崗位發(fā)展前景有所了解了解該崗位對于知識，技術(shù)，能力等方面的要求不太了解

8. 在本次學(xué)習(xí)階段你最想獲得哪方面資訊？

三維建模制作思路和技術(shù)長期指導(dǎo)（項目經(jīng)驗、ZB雕刻技術(shù)、全流程建模）CG行業(yè)知識與動態(tài)職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與建議

你的職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識主要是從什么地方獲得（可多選）

課堂講座網(wǎng)絡(luò)（從各大社交媒體獲得）同學(xué)、學(xué)長學(xué)姐父母或家里親戚其他渠道

10.

以下哪些因素對你的職業(yè)規(guī)劃影響較大（可多選）

自身專業(yè)能力匹配程度自身興趣愛好行業(yè)發(fā)展前景與薪酬水平父母家人的建議與規(guī)劃同專業(yè)學(xué)長學(xué)姐的就業(yè)情況

11. 你接下來1-2年內(nèi)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?

專業(yè)對口工作（三維建模/UE5場景技術(shù)崗位）專業(yè)對口工作（游戲開發(fā)、軟件開發(fā)類崗位）非技術(shù)崗位工作（運營、銷售、文職類）備戰(zhàn)考研備戰(zhàn)考公跨專業(yè)行業(yè)工作（非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)）還沒有清晰的規(guī)劃

12. 實訓(xùn)2階段項目內(nèi)容將進(jìn)一步提升綜合技術(shù)能力與團(tuán)隊協(xié)助能力（含高模雕刻、組項目制作），在此對大家的實訓(xùn)2選擇進(jìn)行預(yù)登記，你是否會繼續(xù)選擇飛思三維建模方向？

是，繼續(xù)選擇三維建模否，三維建模不適合自己，將重新選擇其他方向

13. 為進(jìn)一步提升同學(xué)們在建模板塊技術(shù)應(yīng)用能力，將對后續(xù)想從事本方向的同學(xué)開設(shè)線上企業(yè)就業(yè)基礎(chǔ)班，包含就業(yè)所需全流程建模學(xué)習(xí)內(nèi)容，你是否考慮參加實訓(xùn)3企業(yè)就業(yè)班，為后續(xù)職業(yè)技能提升和順利進(jìn)入行業(yè)做準(zhǔn)備？

愿意參加考慮參加，想進(jìn)一步了解暫時不考慮，有其他安排

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