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2025《思想道德與法治》線上線下混合式教學效果調(diào)查問卷

親愛的同學:

您好!本次問卷旨在了解《思想道德與法治》線上線下混合式教學的實施效果,問卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于教學研究,請根據(jù)你的實際情況如實填寫,感謝你的支持與配合!
1.你對《思想道德與法治》這門課程的興趣如何?
2.結(jié)合本學期《思想道德與法治》課程的學習體驗,你對授課教師的整體教學質(zhì)量的滿意程度為:
3.從教師和教學方法方面看,影響教學效果的主要因素是?(可多選)
4.從學生方面看,影響教學效果的主要因素是?(可多選)
5.經(jīng)過本學期的學習,你對《思想道德與法治》課程哪方面的專題感興趣?(可多選)
6.你對《思想道德與法治》課程采用線上線下混合式教學的接受度是?
7.相較于傳統(tǒng)純線下教學,你認為線上線下混合式教學的優(yōu)勢體現(xiàn)在?(可多選)
8.你對課程線上學習資源(如課件、視頻、案例庫)的滿意度如何?
9.線上學習的任務(wù)(如視頻、討論、測驗)對你掌握課程知識的幫助程度是?
10.你認為線上教學環(huán)節(jié)存在的主要問題是?(可多選)
11.線下課堂的實踐活動(如課堂討論、參觀學習、辯論賽、情景劇表演、演講等)對你提升道德法治素養(yǎng)的幫助是?
12.通過學習,你對思想道德與法治相關(guān)知識的掌握程度如何?
13.通過學習,是否幫助你提高了運用法治思維分析和解決問題的能力?
14.通過學習,你在認識大學生的歷史使命,樹立崇高理想信念,將個人夢與中國夢相結(jié)合,將道德理論內(nèi)化為自覺意識,自覺踐行社會主義核心價值觀、公民基本道德規(guī)范,提高辨別、 抵制各種錯誤思潮的認知和能力是否有所增強?
15.結(jié)合你的學習體驗,對《思想道德與法治》課程線上線下混合式教學的改進,你有哪些具體建議?(開放式作答)
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