支架式教學(xué)理論之下高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查（教師）

尊敬的老師:
您好！感謝您花費(fèi)寶貴的時(shí)間完成此調(diào)查問(wèn)卷。本調(diào)查一共12道題，旨在了解在支架式教學(xué)理論之下高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀中教師教學(xué)的真實(shí)現(xiàn)狀和問(wèn)題，采取不記名方式，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)想法和教學(xué)中的實(shí)際情況如實(shí)選擇即可，感謝您的支持和幫助！祝您生活如意！

1.您的任教時(shí)間是?

A.0－5年B.6－10年C.10年－20年D.20年以上

2.您愿意分配在《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀教學(xué)的課時(shí)是?

A.0-1課時(shí)B.2-5課時(shí)C.5-8課時(shí)D.9課時(shí)（課標(biāo)要求）

3.您認(rèn)為哪些因素影響您的《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀教學(xué)的課時(shí)投入?

A.學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)情B.學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)C.教學(xué)時(shí)間和任務(wù)的繁雜情況D.其他:

4.您是如何開(kāi)展《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)教學(xué)的?

A.自主探究B.教師直接講解C.播放相關(guān)影視、音頻等D.布置相關(guān)習(xí)題E.開(kāi)展小組討論F.開(kāi)展閱讀研討課

5.您在整本書(shū)閱讀教學(xué)中的指導(dǎo)方式有：

A.指導(dǎo)制定閱讀計(jì)劃B.指導(dǎo)閱讀技巧、方法C.組織閱讀探討和實(shí)踐活動(dòng)D.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)跨媒介豐富整本書(shū)的理解（視頻、影音、書(shū)評(píng)等）E.制定量表評(píng)價(jià)反思F.幾乎不指導(dǎo)

6. 您在進(jìn)行《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀教學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題有哪些?

A.學(xué)生對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀不感興趣B.學(xué)生沒(méi)有讀完《鄉(xiāng)土中國(guó)》C.學(xué)生預(yù)習(xí)效果差，對(duì)文本不夠熟悉D.教師對(duì)文本不夠熟悉，其中概念過(guò)于復(fù)雜深?yuàn)WE.其他:

7.您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)“支架式教學(xué)理論”？

從未了解略知概念系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)能熟練運(yùn)用于教學(xué)

8.您在整本書(shū)閱讀教學(xué)中，是否有意識(shí)地為學(xué)生搭建教學(xué)支架？

從未搭建偶爾嘗試經(jīng)常搭建形成固定的支架設(shè)計(jì)模式

9.您在設(shè)計(jì)支架時(shí)，主要依據(jù)的是？

教材要求與課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的認(rèn)知水平與閱讀基礎(chǔ)整本書(shū)的內(nèi)容難度過(guò)往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

10.您認(rèn)為在整本書(shū)閱讀中搭建支架，面臨的主要困難是什么？

缺乏系統(tǒng)的支架設(shè)計(jì)案例參考教學(xué)時(shí)間緊張，難以兼顧支架細(xì)化學(xué)生個(gè)體差異大，支架難以適配全體自身對(duì)支架式教學(xué)的理解不足

11.您常用的整本書(shū)閱讀教學(xué)支架類型有哪些？

問(wèn)題支架資源支架情境支架評(píng)價(jià)支架圖表支架其他

12.您認(rèn)為支架式教學(xué)對(duì)提升學(xué)生整本書(shū)閱讀能力的效果如何？

無(wú)明顯效果效果一般效果較好效果顯著

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