2025年教育實(shí)習(xí)研討課課程教學(xué)反饋調(diào)查

本調(diào)查旨在獲取大家對(duì)該課程研討問(wèn)題和組織形式的反饋意見(jiàn)。感謝大家的支持！

請(qǐng)就如下研討內(nèi)容對(duì)促進(jìn)你的數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力的重要性作出回答。

1. 你在大學(xué)里學(xué)習(xí)了哪些與數(shù)學(xué)教學(xué)工作相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容？你在教育實(shí)習(xí)中有運(yùn)用這些學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容嗎？

非常不重要

非常重要

2. 實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和收獲，以及這些成長(zhǎng)和收獲源自哪些活動(dòng)

非常不重要

非常重要

3. 你在教育實(shí)習(xí)期間面臨了哪些挑戰(zhàn)/困惑/問(wèn)題？哪些已經(jīng)得到了解決？是怎么解決的？哪些還留待解決？

非常不重要

非常重要

4. 關(guān)于實(shí)習(xí)生A教學(xué)視頻片段的觀看、分析和研討

非常不重要

非常重要

5. 關(guān)于對(duì)同伴實(shí)習(xí)期間成功和不成功數(shù)學(xué)教學(xué)片段的觀看、分析和研討

非常不重要

非常重要

6. 關(guān)于教師關(guān)注理論的介紹和分析

非常不重要

非常重要

7. 關(guān)于新手教師關(guān)鍵教學(xué)行為的介紹、回顧和分析

非常不重要

非常重要

8. 我和經(jīng)驗(yàn)教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的差異在哪里？造成這些差異的可能原因是什么？

非常不重要

非常重要

9. 我和同伴（包括實(shí)習(xí)期間來(lái)自不同師范大學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)生）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的差異在哪里？造成這些差異的可能原因是什么？

很不滿意

很滿意

10. 在教育實(shí)習(xí)期間，你用過(guò)或看到其他老師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中用過(guò)什么信息技術(shù)工具嗎？你覺(jué)得技術(shù)發(fā)揮了什么功能？

非常不重要

非常重要

11. 通過(guò)教育實(shí)習(xí)，你獲得哪些學(xué)生和數(shù)學(xué)的知識(shí)？你是如何獲得這些知識(shí)的？

非常不重要

非常重要

12. 請(qǐng)結(jié)合教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，你覺(jué)得數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備怎樣的知識(shí)基礎(chǔ)？

非常不重要

非常重要

13. 你覺(jué)得數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)？

非常不重要

非常重要

14. 結(jié)合教育實(shí)習(xí)生參加教研活動(dòng)或與經(jīng)驗(yàn)教師交流等經(jīng)歷，談?wù)勀闼趯W(xué)校的教師是如何學(xué)習(xí)的？

非常不重要

非常重要

15. 你覺(jué)得還有哪些話題需要討論但卻沒(méi)有被包含進(jìn)來(lái)的？

16. 這門課在很大程度上采用了學(xué)生小組分享、整班匯總、教師理論提升的教學(xué)組織形式。你對(duì)這樣的方式滿意嗎？

很不滿意

很滿意

17. 這門課程的平時(shí)作業(yè)和期末大作業(yè)都采用了填寫(xiě)視頻觀察表單的形式。你對(duì)此有什么意見(jiàn)和建議嗎？

18. 關(guān)于這門課程的內(nèi)容、組織形式、評(píng)價(jià)方式，你還有其他建議嗎？

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