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小學高年級英語教學中口語交際能力培養(yǎng)現狀調查問卷（教師卷）
尊敬的老師:
您好！這是一項關于教師在英語教學中對學生英語口語交際能力培養(yǎng)情況的調查，主要是了解當前高年段小學生英語口語交際能力培養(yǎng)的情況，調查的結果僅用作本次研究，無任何其他用途。并且此問卷采用不記名的形式，您的答案對此次研究具有非常重要的幫助。非常感謝您的配合！
1. 您從事英語教學的時間是:
A.5年及以下
B.6至10年
C.11至20年
D.20年及以上
2. 您的學歷是:
A.大專及以下
B.本科
C.碩士及以上
3. 您的專業(yè):
A.英語類
B.英語師范類
C.其他學科師范類
D.非英語但師范類
4. 您了解英語學科核心素養(yǎng)中口語交際能力嗎？
A.非常了解
B.了解
C.一般
D.完全不了解
5. 英語口語交際能力對學生身心發(fā)展具有重要意義。
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.完全不同意
6. 英語口語交際能力提升能促進學生整體語言能力地提升。
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.完全不同意
7. 小學英語口語教學能夠培養(yǎng)學生的口語交際能力。
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.完全不同意
8. 您在設計英語教學目標時會關注到學生口語交際能力的培養(yǎng)嗎？
A.總是
B.經常
C.偶爾
D.從不
9. 您了解相關英語口語交際能力培養(yǎng)的方法或途徑嗎？
A.非常了解
B.了解
C.一般
D.完全不了解
10. 您接受過有關英語口語教學技能培訓嗎？
A.總是
B.經常
C.偶爾
D.從不
11. 在英語課堂上創(chuàng)設交際環(huán)境可以激發(fā)學生的口語交際欲望。
A.非常同意
B.同意
C.一般
D.完全不同意
12. 您在英語教學過程中會根據教學需要創(chuàng)設交際情境嗎？
A.總是
B.經常
C.偶爾
D.從不
13. 您認為自己的英語口語交際能力需要提升嗎？
A.非常需要
B.需要
C.一般
D.完全不需要
14. 在英語教學中，您會根據學生的提問或疑問，臨時創(chuàng)設交際情境，引導和啟發(fā)學生用語言做事情嗎？
A.總是
B.經常
C.偶爾
D.從不
15. 您會有意識地在課堂上為學生提供鍛煉英語口語交際能力的機會嗎？
A.總是
B.經常
C.偶爾
D.從不
16. 英語課后，您通常會布置什么練習呢？
A.聽讀課程原文
B.抄寫或默寫關鍵詞
C.創(chuàng)編對話或故事
D.相關材料進行閱讀
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