2026年腫瘤醫(yī)學(xué)中心二區(qū)層級護(hù)士培訓(xùn)需求評估

親愛的各位同事：

根據(jù)護(hù)理部要求，為更具體的了解腫瘤科不同層級護(hù)士對課程培訓(xùn)的具體要求，進(jìn)一步做好在職護(hù)士規(guī)范培訓(xùn)，使各階段護(hù)士的崗位勝任力達(dá)到同質(zhì)化，以培養(yǎng)護(hù)士解決臨床實(shí)際問題為目標(biāo)，保證臨床護(hù)理工作的高效開展，特進(jìn)行2024年護(hù)士培訓(xùn)需求調(diào)查。您的意見非常重要，感謝您的配合！謝謝！

1. 您的名字

2. 您目前初始學(xué)歷

中專大專本科碩士博士

3. 您目前最高學(xué)歷

大專本科碩士博士

4. 您目前的職稱：

助理護(hù)士護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師主任護(hù)師

5. 您的年齡

6. 您的護(hù)理工作年限是？

0-3年3-5年5-10年10-15年15-20年20年以上

7. 您的崗位層級是

N0N1N2N3N4N5N6

8. 按護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃，您希望往下列哪個方向發(fā)展？

無規(guī)劃安于現(xiàn)狀，做好本職工作臨床護(hù)理：?？谱o(hù)士/質(zhì)量管理師/個案管理師/臨床護(hù)理專家（高級實(shí)踐護(hù)士）護(hù)理教學(xué)，帶教老師-教育護(hù)士護(hù)理科研：研究護(hù)士/循證護(hù)士-PI助理-PI-護(hù)理領(lǐng)軍人物護(hù)理管理：護(hù)理組長-護(hù)士長其他

9. 未來一年是否有提升自身學(xué)歷或職稱計(jì)劃

有無

10. 目前護(hù)理知識不斷更新，您愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)護(hù)理新動態(tài)嗎？

十分愿意比較愿意一般不愿意

11. 目前您的學(xué)習(xí)狀態(tài)

經(jīng)常主動學(xué)習(xí)，有計(jì)劃持續(xù)進(jìn)行偶爾會學(xué)習(xí)，但沒有計(jì)劃性有工作需要的時(shí)候才會針對需要學(xué)習(xí)很少有學(xué)習(xí)念頭為了應(yīng)付考核被動學(xué)習(xí)

12. 您對工作應(yīng)對情況

很吃力被動應(yīng)對，不能主動展開一些新東西比較容易，還想做一些事情，但無從下手輕松應(yīng)對，有明確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)

13. 您認(rèn)為影響你參加培訓(xùn)的原因主要是？

工作強(qiáng)度大，沒時(shí)間沒精力學(xué)習(xí)上級不重視培訓(xùn)培訓(xùn)老師授課水平一般培訓(xùn)內(nèi)容對臨床幫助不大培訓(xùn)內(nèi)容太多，形式死板培訓(xùn)內(nèi)容未更新，無綜合運(yùn)用前沿知識缺乏獎勵機(jī)制其他

14. 您覺得開展護(hù)士培訓(xùn)對您臨床工作能力提升有幫助嗎？

非常有有一般無

15. 您覺得開展護(hù)士培訓(xùn)對您教育能力提升有幫助嗎？

非常有有一般無

16. 您覺得開展護(hù)士培訓(xùn)對您科研能力和創(chuàng)新思維的提升有幫助嗎？

非常有有一般無

17. 2024年科室層面的在職護(hù)士培訓(xùn)，存在的主要問題是什么？

培訓(xùn)內(nèi)容未能貼合臨床需求培訓(xùn)效果欠佳培訓(xùn)后沒有檢驗(yàn)效果、分析及整改培訓(xùn)內(nèi)容過多培訓(xùn)方式流于形式其他

18. 您覺得下列軟能力培訓(xùn)可提升科室質(zhì)量安全

醫(yī)護(hù)患溝通勞動紀(jì)律職業(yè)形象及服務(wù)禮儀時(shí)間管理病房管理情緒管理

19. 您希望或能接受的現(xiàn)場培訓(xùn)頻率是？

每周一次每周2-3次每2周一次每月1次隨機(jī)學(xué)習(xí)

20. 您期望的培訓(xùn)時(shí)間是？

08:30-09:3015:00-17:0017:00-19:0019:00-21:0020:00-21:00

21. 您覺得業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)合適的培訓(xùn)時(shí)長

10-15分鐘15-20分鐘20-30分鐘30-45分鐘

22. 您覺得護(hù)理查房、疑難病例討論合適的學(xué)習(xí)時(shí)間長度

30分鐘內(nèi)1小時(shí)內(nèi)90分鐘內(nèi)2小時(shí)內(nèi)

23. 以下培訓(xùn)項(xiàng)目，您喜歡采用哪種培訓(xùn)方式

現(xiàn)場科室集中學(xué)習(xí)
演練
情景模擬
操作示范
案例分析
小組討論
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
工作坊
自學(xué)

規(guī)章制度、流程

應(yīng)急預(yù)案

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

案例查房

急救演練

急救技能

基礎(chǔ)技能

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24. 您喜歡哪種方式進(jìn)行理論考核

提問問題問卷星、掌醫(yī)考核理論答卷反思日記個案匯報(bào)

25. 您喜歡哪種方式進(jìn)行技能考核

操作技能情景模擬床邊綜合能力考核OSCE站點(diǎn)式考核

26. 您喜歡哪種方式進(jìn)行技能考核

操作技能情景模擬床邊綜合能力考核OSCE站點(diǎn)式考核

27. 以下哪幾項(xiàng)護(hù)理工作制度需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

查對制度分級護(hù)理制度輸血、輸液反應(yīng)處理報(bào)告制度危重病人搶救制度跌倒預(yù)防報(bào)告處理制度壓瘡預(yù)防報(bào)告處理制度醫(yī)囑護(hù)囑執(zhí)行制度護(hù)理疑難病例討論制度危急值報(bào)告制度護(hù)理交接班制度靜脈輸血管理制度護(hù)理不良事件報(bào)告制度患者身份識別管理制度護(hù)理會診制度護(hù)理查房制度護(hù)理差錯、事故防范管理制度不理安全（不良）事件與隱患缺陷主動報(bào)告制度護(hù)理缺陷、糾紛登記報(bào)告制度臨床護(hù)士工作制度護(hù)理文書書寫制度請示報(bào)告制度優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理制度護(hù)士職業(yè)暴露報(bào)告制度護(hù)理人力資源管理及緊急調(diào)配制度護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)準(zhǔn)入、實(shí)施管理制度病人入院、出院、轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)科制度患者用藥安全制度高?；颊吖芾碇贫?/label>危重患者風(fēng)險(xiǎn)評估、安全護(hù)理制度健康教育制度出院患者隨訪、延續(xù)護(hù)理服務(wù)制度臨終患者管理制度消毒隔離制度

28. 以下哪幾項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

病人失蹤的應(yīng)急預(yù)案墜床/跌倒的應(yīng)急預(yù)案誤吸的應(yīng)急預(yù)案意外暴露的應(yīng)急預(yù)案突發(fā)猝死的應(yīng)急預(yù)案護(hù)理不良事件的報(bào)告指引失竊的應(yīng)急預(yù)案發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案投訴的應(yīng)急預(yù)案緊急搶救病人的應(yīng)急預(yù)案自殺傾向的應(yīng)急預(yù)案停水、停電、停氧的應(yīng)急預(yù)案遭遇暴徒的應(yīng)急預(yù)案

29. 以下哪幾項(xiàng)院感防控知識需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

多重耐藥菌感染預(yù)防控制職業(yè)暴露預(yù)防及處理導(dǎo)管相關(guān)性感染與控制消毒隔離指引（空氣、飛沫、接觸隔離）醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)環(huán)境表面清潔與消毒管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防與防護(hù)醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告及控制流程血液體液溢灑的應(yīng)急處理

30. 以下哪幾些儀器設(shè)備使用與維護(hù)需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無創(chuàng)呼吸機(jī)除顫儀呼吸囊心電監(jiān)護(hù)儀心電圖機(jī)輸液泵推注泵營養(yǎng)泵血糖監(jiān)護(hù)儀空氣消毒機(jī)紫外線燈病床消毒機(jī)電腦白板（會議室大電視）PDAB超機(jī)

31. 以下哪幾些基礎(chǔ)操作需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

動脈采血經(jīng)鼻/口腔吸痰法靜脈輸血留置靜脈輸液口腔護(hù)理氧氣霧化吸入痰標(biāo)本采集中心吸氧靜脈采血肌肉注射皮下注射PG鼻飼/胃腸減壓血糖監(jiān)測+皮下胰島素導(dǎo)尿術(shù)清潔灌腸翻身法+約束法失禁患者護(hù)理穿脫防護(hù)服穿脫隔離衣氣交灸穴位貼敷

32. 以下哪幾項(xiàng)?？圃u估需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

吞咽功能障礙評估癌痛評估腫瘤患者跌倒風(fēng)險(xiǎn)評估腫瘤患者血栓風(fēng)險(xiǎn)評估腫瘤患者壓力性損傷風(fēng)險(xiǎn)評估非計(jì)劃性拔管風(fēng)險(xiǎn)評估腫瘤患者生存期評估靜脈外滲風(fēng)險(xiǎn)評估口腔黏膜炎分級評估CINV評估營養(yǎng)評估放射性皮炎分級評估

33. 以下哪幾些專科操作需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

PICC維護(hù)胸腔閉式引流輸液港維護(hù)洼田飲水試驗(yàn)過敏性PICC維護(hù)PICC裁剪深靜脈堵管復(fù)通PICC置管手臂輸液港置港

34. 以下哪幾些應(yīng)急、急救配合需加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

肺癌大咯血過敏性休克急救配合病房出現(xiàn)ACS（胸痛）患者急救配合急性腦梗塞/腦出血急救配合跌倒應(yīng)急處理毒麻藥物中毒急救配合心包填塞急救配合大量氣胸/胸腔積液急救配合休克急救配合（過敏性、心源性、低血容量性、感染性）肺栓塞急救配合活檢穿刺后大出血急救配合

35. 以下哪幾些?？颇[瘤急癥護(hù)理需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

上腔靜脈壓迫綜合征脊髓壓迫綜合征惡性胸腔積液惡性心包積液心包填塞惡性腹腔積液彌漫性血管內(nèi)凝血急性腸梗阻/腸穿孔高鈣血癥腫瘤溶解綜合征

36. 以下哪幾些專科疾病相關(guān)知識需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

腫瘤癌癥相關(guān)性疲乏護(hù)理腦腫瘤顱內(nèi)高壓的護(hù)理乳腺癌放療放射性皮炎防護(hù)肺癌放射性肺炎護(hù)理腫瘤相關(guān)性貧血

37. 以下哪幾些?？菩绦杓訌?qiáng)學(xué)習(xí)

腫瘤患者放療營養(yǎng)指導(dǎo)靜脈導(dǎo)管常見并發(fā)癥處理腫瘤中醫(yī)耳穴壓豆治療骨髓抑制防護(hù)CINV（化療所致惡心嘔吐）防護(hù)口腔黏膜炎防護(hù)手足綜合征防護(hù)

38. 以下哪幾些腫瘤人文關(guān)懷專項(xiàng)需加強(qiáng)學(xué)習(xí)

癥狀管理舒適照顧生前預(yù)囑敘事護(hù)理家庭會議生死教育社會支持精神撫慰居喪護(hù)理臨終護(hù)理

39. 對于您這個層級，您覺得感興趣或者需要加強(qiáng)以下哪些方面的理論內(nèi)容

科研知識職業(yè)生涯規(guī)劃綜合管理能力個案護(hù)理溝通能力應(yīng)急處理和搶救能力臨床護(hù)理工作能力專業(yè)基礎(chǔ)能力心理護(hù)理人文護(hù)理（健康教育、敘事護(hù)理等）教學(xué)方式方法新技術(shù)、新業(yè)務(wù)開展論文書寫循證護(hù)理實(shí)踐臨床護(hù)理思維訓(xùn)練

40. 除以上內(nèi)容，您還需要加強(qiáng)哪些理論知識和技能培訓(xùn)？

41. 對于不主動學(xué)習(xí)同事，您建議用何種方式激勵其主動學(xué)習(xí)

績效獎罰常規(guī)性提問以教促學(xué)指定一對一導(dǎo)師結(jié)成學(xué)習(xí)小組其他

42. 培訓(xùn)后怎么解決吃飯問題

叫外賣（粥粉面飯），可以解決晚餐的簡單吃點(diǎn)小吃、糖水，回家再吃外面聚餐回家各吃各

43. 您是否帶教老師嗎？

是否

44. 您是否樂意擔(dān)任培訓(xùn)課的老師？

不樂意接受培訓(xùn)中安排講課，但不主動申請希望通過講課，提升自己的綜合能力主動申請講課，與他人分享經(jīng)驗(yàn)與心得

45. 您認(rèn)為作為帶教老師，都應(yīng)具備哪種能力

教學(xué)能力溝通能力管理能力創(chuàng)新能力變通能力適應(yīng)能力關(guān)愛能力其他

46. 關(guān)于帶教老師培訓(xùn)，您認(rèn)為需要培訓(xùn)加強(qiáng)的是

循證護(hù)理實(shí)踐教學(xué)方法的應(yīng)用PPT制作教案書寫教學(xué)評價(jià)科研能力論文書寫溝通能力授課技巧

47. 您認(rèn)為作為帶教老師關(guān)于教學(xué)方法培訓(xùn)，請根據(jù)您需要加強(qiáng)的項(xiàng)目進(jìn)行選擇

床邊帶教與查房（教學(xué)查房、經(jīng)典案例查房、業(yè)務(wù)查房）反思日志翻轉(zhuǎn)課堂疑難病例討論小講課（教案書寫）床邊綜合能力OSCE情景模擬CBLPBL引導(dǎo)式反饋TBL其他

48. 您希望帶教老師培訓(xùn)時(shí)長

30分鐘45分鐘60分鐘其他

49. 您希望帶教老師培訓(xùn)的頻次

每月一次每季度一次每半年一次

50. 您期望帶教老師培訓(xùn)時(shí)間段是？

15:00-17:0017:00-19:0019:00-21:0020:00-21:00

51. 您希望帶教老師培訓(xùn)的方式

現(xiàn)場講授現(xiàn)場教授+情景模擬騰訊視頻會議工作坊其他

52. 對于我科的層級培訓(xùn)，您有什么更好的建議？

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