崗位實習質量提升調查問卷（教師）

您好！本問卷旨在了解當前巴音學院學生崗位實習的現(xiàn)狀、問題及各方需求，以期為提升實習質量、優(yōu)化實習管理提供依據(jù)。問卷采用匿名方式，請根據(jù)您的真實情況和感受填寫。感謝您的支持與配合！

1. 您指導的專業(yè)屬于

建筑裝飾工程技術學前教育音樂表演影視多媒體技術網(wǎng)絡直播與運營嬰幼兒托育服務與管理電子信息工程技術計算機網(wǎng)絡技術計算機應用技術現(xiàn)代移動通信技術智能互聯(lián)網(wǎng)絡技術大數(shù)據(jù)技術紡織品檢驗與貿(mào)易紡織品設計服裝設計與工藝現(xiàn)代紡織技術電氣自動化技術工業(yè)機器人技術機電設備技術機械制造及自動化智能控制技術數(shù)字化設計與制造技術汽車電子技術汽車技術服務與營銷汽車檢測與維修技術新能源汽車檢測與維修技術大數(shù)據(jù)與會計電子商務旅游管理烹飪工藝與營養(yǎng)現(xiàn)代物流管理畜牧獸醫(yī)食品智能加工技術園林技術園藝技術植物保護與檢疫技術安全技術與管理石油化工技術油田化學應用技術應用化工技術材料工程技術環(huán)境監(jiān)測技術油氣儲運技術油氣地質勘探技術油氣智能開采技術工業(yè)節(jié)能技術生態(tài)保護技術其他

2. 其他專業(yè)請?zhí)顚?/legend>

3. 您所負責的實習，其計劃制定主要依據(jù)是

專業(yè)人才培養(yǎng)方案與企業(yè)共同商討確定學院統(tǒng)一的實習大綱根據(jù)往年經(jīng)驗其他

4. 其他計劃制定依據(jù)請?zhí)顚?/legend>

5. 您認為當前學校實習基地（合作企業(yè)）的數(shù)量和質量能否滿足教學需求

完全能滿足基本能滿足，但優(yōu)質基地不足數(shù)量或質量上存在明顯缺口嚴重不足

6. 您平均需要指導多少名實習學生以及認為能否保證指導質量

1-5名，完全可以保證6-10名，基本可以保證11-20名，指導壓力較大20名以上，指導流于形式

7. 在您看來，當前學生崗位實習中最突出的問題是什么

實習目標模糊，學生方向感不強實習內容與專業(yè)課程脫節(jié)，學用分離實習管理機制不健全，流程繁瑣或缺失企業(yè)配合度不高，提供的實習崗位質量參差學生自身積極性或適應能力不足學校對指導老師的激勵與支持不夠其他

8. 其他實習突出問題請?zhí)顚?/legend>

9. 您與實習學生、企業(yè)導師之間的溝通頻率和效果如何

定期溝通（如每周），效果很好有固定溝通機制，但效果一般有事才聯(lián)系，溝通不暢基本靠學生主動匯報，難以掌握實際情況

10. 您是否熟悉《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》等國家及自治區(qū)層面的實習管理政策

非常熟悉，并能在工作中落實比較熟悉，但執(zhí)行中遇到困難了解大概，細節(jié)不清楚不太了解

11. 您認為現(xiàn)有的政策對您開展實習指導工作的支持作用明顯嗎

非常明顯，提供了明確依據(jù)和保障有一定作用，但配套資源（如經(jīng)費、權限）不足作用有限，政策與實踐有脫節(jié)幾乎沒有感覺

12. 為了提升崗位實習質量，您認為學校層面最迫切需要改進或加強的是

完善并簡化實習管理制度和流程加大對實習基地建設的投入，拓展優(yōu)質企業(yè)資源加強實習指導教師的培訓與激勵開發(fā)與專業(yè)課程更銜接的實習項目與任務建立更科學的學生實習質量評價體系其他

13. 其他學校層面改進建議請?zhí)顚?/legend>

14. 從指導教師的視角，您對構建學校-企業(yè)-政策環(huán)境協(xié)同提升實習質量的機制，有何具體構想或建議

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