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數(shù)字化工具(以微課為例)在廣西高中生物鐘教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查(學(xué)生版)
親愛的同學(xué):
您好!
為了解微課在生物學(xué)習(xí)中的應(yīng)用情況和你的真實(shí)感受,幫助老師優(yōu)化教學(xué)方式,特開展本次調(diào)研。問卷實(shí)行匿名制,答案無對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫,感謝你的配合!
一、基本信息
1. 1. 你的年級(jí):
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 2. 你的生物學(xué)科基礎(chǔ):
A. 較好(成績(jī)處于班級(jí)前30%)
B. 一般(成績(jī)處于班級(jí)中間40%)
C. 較差(成績(jī)處于班級(jí)后30%)
3. 3. 你是否有接觸和使用微課學(xué)習(xí)生物的經(jīng)歷:
A. 經(jīng)常使用(每周3次以上)
B. 偶爾使用(每周1-2次)
C. 很少使用(每學(xué)期1-3次)
D. 從未使用過
二、微課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
4. 1. 你接觸生物微課的主要途徑(可多選):
A. 老師課堂播放
B. 老師布置的課后學(xué)習(xí)任務(wù)
C. 自己主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上查找
D. 同學(xué)分享
E. 其他:
5. 2. 你對(duì)生物微課的整體印象:
A. 非常喜歡,覺得有趣又有用
B. 比較喜歡,能幫助理解知識(shí)點(diǎn)
C. 一般,沒特別感覺
D. 不喜歡,覺得枯燥或沒用
6. 3. 你認(rèn)為生物微課最吸引你的地方(可多選):
A. 形式生動(dòng)(如動(dòng)畫、實(shí)拍實(shí)驗(yàn))
B. 時(shí)長較短,不枯燥
C. 知識(shí)點(diǎn)講解清晰,容易理解
D. 可以反復(fù)觀看,方便復(fù)習(xí)
E. 其他:
7. 4. 你在什么場(chǎng)景下會(huì)主動(dòng)使用微課學(xué)習(xí)生物(可多選):
A. 課前預(yù)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)
B. 課堂沒聽懂,課后補(bǔ)漏
C. 復(fù)習(xí)備考(如單元測(cè)試、高考)
D. 拓展興趣(了解課本外的生物知識(shí))
E. 不會(huì)主動(dòng)使用,僅完成老師布置的任務(wù)
F. 其他:
8. 5. 你觀看生物微課時(shí)的狀態(tài):
A. 認(rèn)真觀看,主動(dòng)思考
B. 偶爾走神,基本能跟上
C. 頻繁走神,只看部分內(nèi)容
D. 敷衍了事,假裝觀看
三、學(xué)習(xí)困境
9. 1. 你在觀看生物微課時(shí)遇到的主要困難(可多選):
A. 沒有合適的設(shè)備(如無手機(jī)、電腦,或設(shè)備無法播放)
B. 網(wǎng)絡(luò)不好,播放卡頓、加載緩慢
C. 微課內(nèi)容太難,看不懂
D. 微課內(nèi)容太簡(jiǎn)單,學(xué)不到新知識(shí)
E. 微課枯燥無聊,難以集中注意力
F. 時(shí)長過長,沒耐心看完
G. 其他:
10. 2. 你認(rèn)為當(dāng)前生物微課存在的主要問題(可多選):
A. 內(nèi)容與課本結(jié)合不緊密
B. 案例太抽象,不貼近鄉(xiāng)村生活
C. 語言表達(dá)生硬,不易理解
D. 缺乏互動(dòng),看完后沒印象
E. 畫面不清晰、聲音嘈雜
F. 其他:
11. 3. 影響你使用微課學(xué)習(xí)生物的最主要因素(單選):
A. 沒有設(shè)備/網(wǎng)絡(luò)
B. 微課內(nèi)容不好(枯燥、難度不適配)
C. 自己沒興趣,不想學(xué)
D. 不知道哪里找合適的微課
E. 其他:
四、優(yōu)化需求
12. 1. 你希望生物微課的時(shí)長控制在:
A. 3分鐘以內(nèi)
B. 3-5分鐘
C. 5-8分鐘
D. 8-10分鐘
E. 10分鐘以上
13. 2. 你更喜歡的生物微課形式(可多選):
A. 動(dòng)畫講解(如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生理過程動(dòng)畫)
B. 實(shí)驗(yàn)實(shí)拍(如生物實(shí)驗(yàn)操作全過程)
C. 老師真人講解+課件演示
D. 情景故事(如結(jié)合鄉(xiāng)村場(chǎng)景的生物案例)
E. 其他:
14. 3. 你希望微課內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注(可多選):
A. 課本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)(如概念、公式)
B. 課堂重難點(diǎn)解析(如復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、邏輯推理)
C. 錯(cuò)題講解與解題技巧
D. 鄉(xiāng)村常見生物案例(如本地農(nóng)作物、動(dòng)植物)
E. 生物趣味知識(shí)(如自然現(xiàn)象、科技應(yīng)用)
F. 其他:
15. 4. 你希望通過什么方式獲取生物微課資源(可多選):
A. 老師課堂統(tǒng)一播放
B. 老師推薦資源鏈接/二維碼
C. 學(xué)校建立專屬資源平臺(tái)
D. 班級(jí)學(xué)習(xí)群共享
E. 其他:
16. 5. 你是否希望在生物學(xué)習(xí)中更多地使用微課:
A. 非常希望
B. 比較希望
C. 無所謂
D. 不希望
17. 6. 其他建議或需求:__________
感謝你的真誠分享!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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