三亞中瑞厚溥2025年12月教師滿(mǎn)意度調(diào)查-ST2501

1. 授課教師

周天翔楊珍楊適培

2. 教師在上課期間是否有遲到、早退、接打電話(huà)、脫崗（如：上衛(wèi)生間、辦理個(gè)人事情、隨意調(diào)課、隨意更換上課地點(diǎn)等）現(xiàn)象？

經(jīng)常發(fā)生偶爾發(fā)生極少發(fā)生從來(lái)沒(méi)有

3. 教師在講授理論或上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)，是否有靜坐不動(dòng)、玩手機(jī)、打電話(huà)、上網(wǎng)等現(xiàn)象？

經(jīng)常發(fā)生偶爾發(fā)生極少發(fā)生從來(lái)沒(méi)有

4. 教師是否經(jīng)常布置作業(yè)、是否及時(shí)收取或批改作業(yè)，是否在課堂上點(diǎn)評(píng)作業(yè)？

從來(lái)不布置作業(yè)布置作業(yè)次數(shù)不多，收取、批改、點(diǎn)評(píng)作業(yè)的次數(shù)也不多經(jīng)常布置作業(yè)，但收取、批改、點(diǎn)評(píng)作業(yè)很少經(jīng)常布置作業(yè)，經(jīng)常收取、批改、點(diǎn)評(píng)作業(yè)

5. 教師上課是否有互動(dòng)？

從不互動(dòng)極少互動(dòng)偶爾互動(dòng)經(jīng)?；?dòng)

6. 教師授課思路是否清晰？

授課思路不清晰，大多數(shù)同學(xué)無(wú)法掌握授課思路清晰度不夠，重難點(diǎn)把握一般授課思路比較清晰，基本能抓住重點(diǎn)授課思路清晰，能抓住重點(diǎn)，只是講解很透徹

7. 教師授課時(shí)是否聲音洪亮、是否關(guān)注和維護(hù)課堂紀(jì)律？

聲音較小，從不關(guān)注和維護(hù)課堂紀(jì)律聲音較小，但關(guān)注并維護(hù)課堂紀(jì)律聲音洪亮，但不關(guān)注和維護(hù)而課堂紀(jì)律聲音洪亮，關(guān)注并維護(hù)課堂紀(jì)律

8. 教師是否關(guān)注你所在班級(jí)的學(xué)習(xí)及班級(jí)活動(dòng)

從來(lái)不關(guān)注關(guān)注程度很低，幾乎不關(guān)注非常關(guān)注，但是不愛(ài)跟同學(xué)們溝通非常關(guān)注，并且喜歡找同學(xué)們談心

9. 老師上課時(shí)是否認(rèn)真授課并且保持激情

無(wú)激情激情度較低比較有激情且認(rèn)真非常有激情且認(rèn)真

10. 你對(duì)教師的授課滿(mǎn)意么

不滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意基本滿(mǎn)意非常滿(mǎn)意

11. 關(guān)于授課教師你還有其他意見(jiàn)或建議嗎？

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