校園朗讀空間使用現(xiàn)狀調(diào)查

你是不是也遇到過(guò) 想大聲朗讀卻找不到合適場(chǎng)地的窘迫？是不是也曾對(duì)著被長(zhǎng)期霸占的靜音倉(cāng) 望而興嘆？是不是吐槽過(guò) 朗讀教室被自習(xí)黨 “占領(lǐng)” 的無(wú)奈？為了讓大家的校園學(xué)習(xí)體驗(yàn) up up up，我們發(fā)起這次小調(diào)查！

1. 你的年級(jí)

大一大二大三大四研究生

2. 你每周的朗讀需求的頻率是

無(wú)需求1-2次3-4次4次以上有pre和考試就需要

3. 你的朗讀需求來(lái)源是

口語(yǔ)練習(xí)背誦線上會(huì)議準(zhǔn)備pre其他

4. 現(xiàn)在學(xué)校朗讀空間設(shè)置是否滿足你的需求

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

靜音倉(cāng)

朗讀教室

宿舍活動(dòng)房

5. 你通常選擇在哪里朗讀

靜音倉(cāng)朗讀教室樓道宿舍戶外其他

6. 你是否遇到過(guò)朗讀教室被自習(xí)人群占用的情況？

從未偶爾經(jīng)常

7. 被占用教室的具體位置是

8. 當(dāng)朗讀教室被占用時(shí)，你會(huì)如何解決朗讀需求？

放棄本次朗讀尋找其他場(chǎng)地與自習(xí)同學(xué)溝通其他

9. 你是否遇到過(guò)靜音倉(cāng)被個(gè)人長(zhǎng)期霸占的情況？

從未偶爾經(jīng)常

10. 你認(rèn)為我校靜音倉(cāng)的數(shù)量是否能滿足需求？

完全足夠基本足夠不太足夠嚴(yán)重不足

11. 你覺(jué)得當(dāng)前靜音倉(cāng)的使用規(guī)則（如使用時(shí)長(zhǎng)、預(yù)約方式）是否合理？

非常合理基本合理不太合理完全不合理

12. 若改進(jìn)靜音倉(cāng)使用規(guī)則，你更傾向于哪種方式？（可多選）

限制單次使用時(shí)長(zhǎng)（如 2 小時(shí) / 次）實(shí)行線上預(yù)約制其他

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