邊境民族地區(qū)小學(xué)生家長對“雙減”政策的認知與英語教育態(tài)度調(diào)查問卷

一、基礎(chǔ)信息

1. 1.?你的民族：

漢族當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族其他少數(shù)民族

2. 2.?你的學(xué)歷：

小學(xué)及以下初中高中/中專大專及以上

3. 3.?你是否具備英語基礎(chǔ)：

精通一般略懂一點完全不懂

4. 4.?你和孩子日常溝通的語言：

普通話本民族語言普通話+本民族語言

二、認知態(tài)度

5. 1.?你是否了解“雙減”政策：

非常了解比較了解不太了解完全不了解

6. 2.?你認為“雙減”政策對孩子英語學(xué)習(xí)的影響是：

正面影響（減輕負擔(dān)，提升興趣）負面影響（學(xué)習(xí)時間減少，成績下降）沒有影響

7. 3.?你是否認為孩子學(xué)習(xí)英語有必要結(jié)合本民族文化：

非常有必要有必要無所謂沒必要

8. 4.?你最關(guān)心孩子英語學(xué)習(xí)的哪方面：

考試成績口語表達能力學(xué)習(xí)興趣應(yīng)用能力

三、家校協(xié)同

9. 1.?你是否參與過學(xué)校組織的英語相關(guān)家?；顒樱?/legend>

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與

10. 你在家里如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語：

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與

11. 你希望學(xué)校在英語教學(xué)方面改進的地方是（可多選）：

增加口語練習(xí)的機會結(jié)合民族文化教學(xué)加強家校溝通提升教師教學(xué)水平其他

12. 4.?你對孩子英語學(xué)習(xí)的其他期望：____________________

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