標點使用（一）

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1.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A.為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護，我國確定的環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！?/label>B.傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為了紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。C.京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼；中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D.他們掃地，我就撮土……從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。

2.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）

A.為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，我校舉辦了《回望紅色足跡，我的感動》征文活動。B.屈原、李白、杜甫等……像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。C.各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。D.明天的旅行，你是去呢？還是不去？

3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.“看呀，”他說，“這里有東西給你?！?/label>B.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟。D.在中國傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認為最重要的是《四書五經(jīng)》。

4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.殊不知，沙縣引人注目的又豈止是風味小吃？B.王老師走進教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！?/label>C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D.前夜看了“塞上風云”的預(yù)告片，便又回憶起星星峽外的沙漠來了。

5.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民?！?/label>B.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？C.班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。D.我生平最受用的有兩句話：一是“責任心”，二是“趣味”。

6.下列句子的標點符號使用不正確的一項是（）

A.習(xí)近平總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》的材料上做出批示：厲行節(jié)約、反對浪費。B.我市低保條件：家庭成員月人均收入低于230元的居民，不論其年齡、職業(yè)、單位性質(zhì)，都可以申請納入低保范圍。C.他漲紅了臉，大聲說道：“難道連你都不相信我了嗎”？D.孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”

7.下列句子的標點符號使用不正確的一項是（）

A.怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯吧？B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。C.我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/label>D.農(nóng)諺“寒露一到百草枯，”表明此時氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限。

8.下列句子的標點符號使用不正確的一項是（）

A.我這樣大年紀的人，難道還不能照料自己嗎！B.雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。C.“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。D.在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

9.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己工作中的經(jīng)驗與感悟。B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C.原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。

10.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.花園里的花都盛開了，有玫瑰花、百合花、郁金香、蝴蝶蘭；顏色有紅的，黃的，粉紅的，漂亮極了。B.今年“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時代”。C.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。D.對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？

11.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。B.我們中央紅軍與劉志丹、徐海東同志率領(lǐng)的紅二十五、二十七軍會師了。C.然而，你不能說，這里就沒有“風景”。D.我終于明白了“滿招損，謙受益?！钡暮x。

12.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.黛玉想道：“這必是外祖之長房了?！?/label>B.我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭?！?/label>C.“瓊?！笔恰皢贪材取钡年欠Q。D.黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。

13.下列句子的標點符號使用不正確的一項是（）

A.看了媒體發(fā)布的收視率報告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C.大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”D.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認真思考。

14.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.“哎呀，真是美極了。”皇帝說：“我十分滿意！”C.福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰龍舌蘭。D.請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。

15.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。B.別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。C.我們今天談的是為什么分數(shù)不是衡量教育和人才的唯一標準？D.這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。

16.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！B.面對發(fā)射導(dǎo)彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是在擾亂地區(qū)和平？C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”表露了李克強總理要為民盡忠盡職盡責的決心。D.“希望大家珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)，”老校長充滿期待地說，“我相信，一代更比一代強！”

17.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線，線線筆直，槍線、胸線、腳線，線線壯觀。C.專家一致認為：世界經(jīng)濟復(fù)蘇有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟體的引領(lǐng)。D.王維的《竹里館》寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。

18.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）

A.“陽光體育活動計劃”，目標就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。B.“唱得真好！”一個聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個愉快的夜晚?！?/label>C.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。D.老師最終還是沒有告訴我們應(yīng)該站在哪兒？什么時候到那兒？

19.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.臺灣的水果多種多樣，如臺南的荔枝、龍眼、波羅蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等。B.辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學(xué)問的一種境界。C.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。D.要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株古樹將怎么辦？

20.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎？”C.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/label>D.“最美人物”說起來很遠，其實如果你留心，他們就在我們身邊；“最美事跡”也在時刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。

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