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思辨性閱讀現(xiàn)狀

您的性別：
1.你會在課前主動預(yù)習(xí)課文嗎?（ ）
2.你在閱讀時(shí)碰到問題會獨(dú)立思考、追尋答案嗎?（ ）
3.在閱讀課文之后，你能從文中提取關(guān)鍵信息并用自己的話概括或復(fù)述課文嗎?
4.當(dāng)需要做判斷文章內(nèi)容的題目時(shí)，你會在文章中找出依據(jù)后，再做出判斷嗎?
5.當(dāng)在閱讀過程中遇到和自己理解不一樣的地方，你會對課文內(nèi)容或者是老師、同學(xué)的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑嗎?
6.閱讀結(jié)束后，你會反思自己的閱讀方式和閱讀效果嗎?（ ）
7.你在閱讀時(shí)會將所學(xué)知識與其他相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系和比較嗎?（ ）
8.你能將所學(xué)的分析、論述等的方法或技巧進(jìn)行應(yīng)用（比如寫作、解決實(shí)際問題等）嗎?
9.你會對閱讀過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行多角度的思考與理解嗎?（ ）
10.閱讀結(jié)束后，你會主動對課文內(nèi)容或者課文觀點(diǎn)發(fā)表自己的見解嗎?（ ）
11.老師會將相似類型或主題的文章放在一起教嗎?（ ）
12.老師會將課外學(xué)習(xí)資源融入課堂教學(xué)，豐富和拓展課文內(nèi)容嗎?（ ）
13.老師在講授課文時(shí)會引導(dǎo)你們開展推理、判斷、論證等思維訓(xùn)練活動嗎?（ ）
14.老師會針對課堂中的爭議觀點(diǎn)，安排討論、辯論或演講等活動嗎?（ ）
15.老師會要求你們采用列提綱、繪制思維導(dǎo)圖等方法梳理課文情節(jié)嗎?（ ）
16.你覺得老師在課堂上提出的問題，對你深入理解課文內(nèi)容有幫助嗎?（ ）
17.老師提出問題之后會留給你們充分的思考問題的時(shí)間嗎?（ ）
18.老師會采用怎樣的方法來檢驗(yàn)或者鞏固你們語文閱讀課的學(xué)習(xí)成果?（ ）
19.老師對你的思維能力做出過評價(jià)嗎?（ ）
20.在課堂上，老師最經(jīng)常采用的評價(jià)方式是哪種?（ ）
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