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生成式人工智能對大學(xué)生誠信觀影響因素調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):您好!為深入探究生成式人工智能(如 ChatGPT、DeepSeek 等,以下簡稱 GAI)對大學(xué)生誠信觀的影響機理,我們開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,嚴(yán)格遵守保密原則,不會泄露您的個人信息。請您根據(jù)自身實際情況如實填寫,您的真實反饋對本研究至關(guān)重要。感謝您在百忙之中給予支持與配合!

一、基本信息調(diào)查

1. 性別:
2. 年級:
3. 專業(yè)類別:
4. 政治面貌:
5. 是否擔(dān)任學(xué)生干部(含班級、社團(tuán)、學(xué)生會等):
6. 您的學(xué)校名稱:

二、GAI 技術(shù)特性感知與使用行為調(diào)研

7.

您是否使用過生成式人工智能工具(如 ChatGPT、DeepSeek、文心一言、訊飛星火等)?

8. 您使用 GAI 的主要應(yīng)用場景(可多選):
9. 您使用 GAI 的核心訴求(可多選)
10. 您對 GAI 以下技術(shù)特性的感知強度(請在對應(yīng)選項打√):
  • 非常不明顯
  • 不太明顯
  • 一般
  • 比較明顯
  • 非常明顯
自主性(無需人工干預(yù)即可獨立生成目標(biāo)內(nèi)容)
創(chuàng)造性(能夠生成新穎且具有獨特性的內(nèi)容)
匿名性(使用過程中無需暴露使用者真實身份)
便捷性(操作流程簡便、響應(yīng)速度迅速、獲取成本低廉)
精準(zhǔn)性(生成內(nèi)容與用戶需求的匹配程度)
11. 您使用 GAI 生成內(nèi)容后,是否會進(jìn)行二次加工(如修改完善、補充拓展、驗證核實等)?
12. 您是否遭遇過 GAI 生成虛假信息、錯誤結(jié)論或抄襲類內(nèi)容的情況?

三、誠信觀核心認(rèn)知與行為傾向測量

13. 您認(rèn)為誠信在以下領(lǐng)域的重要性程度(請在對應(yīng)選項打√):
  • 非常不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 比較重要
  • 非常重要
學(xué)術(shù)研究
人際交往
職業(yè)發(fā)展
社會生活
14.

您認(rèn)為以下行為是否屬于 “不誠信” 范疇(請在對應(yīng)選項打√):

  • 完全不屬于
  • 不太屬于
  • 不確定
  • 比較屬于
  • 完全屬于
利用 GAI 輔助修改論文語法、格式(不改變核心觀點與研究結(jié)論)
利用 GAI 生成論文核心觀點、研究框架后,補充個人論據(jù)與分析
利用 GAI 完成課程作業(yè)后,未向授課教師注明 GAI 使用情況
利用 GAI 模擬面試答案并完整背誦,在實際面試中直接使用
利用 GAI 生成學(xué)術(shù)成果(如調(diào)研報告、研究論文等)后,署個人單獨姓名發(fā)表
15. 過去一學(xué)年,在未使用 GAI 的情況下,您是否存在以下行為(可多選):
16. 使用 GAI 后,您對上述不誠信行為的接受度是否發(fā)生變化?
17. 您認(rèn)為堅守誠信原則對個人長遠(yuǎn)發(fā)展的作用:

四、認(rèn)知水平與自我控制能力評估

18. 您對 “GAI 使用過程中的誠信邊界” 的認(rèn)知清晰程度:
19. 當(dāng)您利用 GAI 完成學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)任務(wù)時,是否會主動思考 “該使用方式是否符合誠信原則”?
20. 您認(rèn)為使用 GAI 可能導(dǎo)致誠信失范的主要誘因(可多選):
21. 當(dāng)您意識到使用 GAI 可能違反誠信原則時,您的應(yīng)對方式是:
22. 您對自己在 GAI 使用過程中堅守誠信原則的信心程度:
23. 您在面對 GAI 帶來的 “捷徑化” 誘惑時,自我控制能力表現(xiàn)為:

五、GAI 使用倫理風(fēng)險感知與責(zé)任歸因分析

24. 您認(rèn)為使用 GAI 完成學(xué)術(shù)任務(wù)(如論文、作業(yè)等)存在的倫理風(fēng)險(可多選):
25. 若您利用 GAI 生成的內(nèi)容被認(rèn)定為 “學(xué)術(shù)不端”,您認(rèn)為主要責(zé)任主體是(可多選):
26. 您對所在高校 “GAI 在學(xué)術(shù)場景中使用規(guī)范” 的了解程度:
27. 您認(rèn)為 GAI 生成內(nèi)容的知識產(chǎn)權(quán)歸屬應(yīng)屬于:
28. 您對 “使用 GAI 時應(yīng)遵守倫理規(guī)范” 的認(rèn)同程度:

六、環(huán)境影響與壓力感知調(diào)研

29. 您周圍同學(xué)使用 GAI 的普及程度:
30. 您是否發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)使用 GAI 時存在不誠信行為(如未注明使用情況、直接抄襲生成內(nèi)容等)?
31. 您認(rèn)為社會層面對 GAI 的認(rèn)知傾向于(可多選):
32. 您認(rèn)為高?,F(xiàn)有誠信教育與 GAI 時代的適配性如何?
33.

您在學(xué)習(xí)和生活中面臨的壓力強度(請在對應(yīng)選項打√):

  • 非常小
  • 比較小
  • 一般
  • 比較大
  • 非常大
學(xué)業(yè)成績壓力(如考試考核、績點提升、論文發(fā)表等)
就業(yè)競爭壓力(如實習(xí)求職、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)市場競爭等)
評獎評優(yōu)壓力(如獎學(xué)金評定、榮譽稱號評選、推免資格競爭等)
家庭期望壓力(如父母對學(xué)業(yè)成就、就業(yè)質(zhì)量的期待等)
34. 您認(rèn)為上述壓力是否會促使您在使用 GAI 時突破誠信邊界?

七、誠信失范成本收益感知測量

35. 您認(rèn)為利用 GAI 完成學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)任務(wù)可獲得的收益(可多選):
36. 您認(rèn)為若使用 GAI 導(dǎo)致誠信失范(如學(xué)術(shù)不端),可能面臨的后果(可多選):
37. 您對 “誠信失范后果嚴(yán)重程度” 的感知:
38. 您認(rèn)為堅守誠信(不利用 GAI 進(jìn)行作弊等失范行為)可獲得的長期收益(可多選):
39. 綜合來看,您認(rèn)為 “使用 GAI 進(jìn)行誠信失范行為” 的收益與成本對比:

八、個體特質(zhì)與技術(shù)依賴程度評估

40. 您在學(xué)習(xí)任務(wù)中對 GAI 的依賴程度:
41. 您完成學(xué)習(xí)任務(wù)的核心動力(可多選):
42. 您對 “即使無人發(fā)現(xiàn),也應(yīng)堅守誠信原則” 的認(rèn)同程度:
43. 您認(rèn)為即使不使用 GAI,自己仍能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的自信程度:
44. 您的性格特質(zhì)更偏向于(可多選):

九、對策需求與建議征集

45. 您認(rèn)為高校應(yīng)強化的誠信教育內(nèi)容(可多選):
46. 您期望高校開展誠信教育的形式(可多選):
47. 您認(rèn)為高校規(guī)范學(xué)生使用 GAI 的有效路徑(可多選):
48.

您對減少 GAI 帶來的誠信失范問題還有其他建議嗎?(開放性問題)

問卷到此結(jié)束!再次衷心感謝您的參與和支持!祝您學(xué)習(xí)順利、生活愉快!

 

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