《Z世代大學(xué)生對(duì)綠色消費(fèi)認(rèn)知與支付意愿調(diào)查》問卷

親愛的同學(xué):
同學(xué)你好！我們是武漢工商學(xué)院金融專業(yè)的學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生綠色消費(fèi)觀念的學(xué)術(shù)調(diào)查。本問卷旨在了解你對(duì)環(huán)保產(chǎn)品、可持續(xù)生活方式的看法和行為。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，耗時(shí)約5-8分鐘。你的真實(shí)回答對(duì)我們的研究至關(guān)重要，感謝你的支持與參與！

1、你的性別是?

男女

2、你所在的年級(jí)是?

大一大二大三大四研究生及以上

3、你的專業(yè)類別是?

經(jīng)管類（金融、經(jīng)濟(jì)、管理等）理工農(nóng)醫(yī)類人文社科類藝術(shù)與體育類其他

4、你平均每月的可支配資金（含生活費(fèi)、兼職等）大約為?

1500元及以下1501-2500元2501-3500元3501元及以上

5、在本次調(diào)查前，你對(duì)“ESG”（環(huán)境、社會(huì)和公司治理）投資或理念的了解程度如何?

非常了解，能清晰闡述比較了解，知道基本概念一般，僅僅聽說過不太了解完全沒聽過

6、你主要通過哪些渠道了解綠色消費(fèi)或環(huán)保產(chǎn)品信息?（可多選）

社交媒體（如小紅書、微博、B站）新聞資訊與專業(yè)媒體學(xué)校課程、講座或社團(tuán)活動(dòng)親朋好友推薦電商平臺(tái)或品牌廣告

7、你能否有效辨別商家宣傳的環(huán)保信息（如“低碳”、“可降解”）真?zhèn)?

完全可以，我有自己的判斷方法大多時(shí)候可以，但需要花費(fèi)精力比較困難，信息混雜難以判斷完全無法辨別

8、我確信，個(gè)人的綠色消費(fèi)選擇能切實(shí)推動(dòng)環(huán)境改善。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

9、我認(rèn)為進(jìn)行綠色消費(fèi)是我應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

10、我樂于向他人推薦環(huán)保產(chǎn)品與可持續(xù)生活方式。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

11、我愿意為核實(shí)產(chǎn)品的環(huán)保宣稱付出額外時(shí)間成本。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

12、我認(rèn)為未來“綠色溢價(jià)”（為環(huán)保多付費(fèi)）現(xiàn)象會(huì)越來越普遍。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

13、我認(rèn)為個(gè)人的消費(fèi)選擇可以對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生積極影響。（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

14、在過往消費(fèi)中，你主動(dòng)選購帶有權(quán)威環(huán)保認(rèn)證（如中國環(huán)境標(biāo)志、FSC等）產(chǎn)品的頻率是?

幾乎總是經(jīng)常有時(shí)很少幾乎從不

15、你使用閑魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等二手交易平臺(tái)的頻率是?

高頻用戶經(jīng)常使用偶爾使用很少使用從未使用

16、你使用二手平臺(tái)的主要?jiǎng)訖C(jī)是?（可多選）

資產(chǎn)循環(huán)利用:核心為了減少資源浪費(fèi)，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)降級(jí)與理財(cái):核心為了省錢，是更精明、更具性價(jià)比的消費(fèi)決策尋找稀有商品或獨(dú)特款式快速處理閑置，回收部分現(xiàn)金享受“淘貨”樂趣和社區(qū)感

17、對(duì)于一款日?？煜罚ㄈ缂埥?、洗發(fā)水），若其有可靠環(huán)保認(rèn)證，你最多愿支付比普通產(chǎn)品高多少的溢價(jià)?

0%（不愿支付）1%-5%6%-10%11%-20%21%及以上

18、對(duì)于一款耐用消費(fèi)品或彰顯個(gè)性的產(chǎn)品（如書包、耳機(jī)、聯(lián)名款），你為其環(huán)保屬性支付溢價(jià)的意愿上限是?

0%（不愿支付）1%-10%11%-20%21-30%31%及以上

19、你認(rèn)為“為綠色產(chǎn)品支付溢價(jià)”這一行為，最接近于以下哪種性質(zhì)?

道德支出:為環(huán)保信念支付的額外成本，類似捐贈(zèng)健康與品質(zhì)投資:為更高安全標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)品質(zhì)支付的費(fèi)用未來價(jià)值投資:支付給未來環(huán)境和社會(huì)的“期權(quán)費(fèi)”，期待長期回報(bào)社交貨幣與身份投資:為特定圈層認(rèn)同和形象支付的對(duì)價(jià)

20、若你進(jìn)行投資，一支ESG主題基金與一支傳統(tǒng)基金歷史業(yè)績相近，你會(huì)?

優(yōu)先選擇ESG基金沒有偏好，隨機(jī)選擇優(yōu)先選擇傳統(tǒng)基金不投資/不了解

21、若上述ESG基金的歷史平均年化收益率略低于（低1-2個(gè)百分點(diǎn)）傳統(tǒng)基金，你的選擇是?

仍堅(jiān)持選擇ESG基金會(huì)猶豫并綜合權(quán)衡轉(zhuǎn)而選擇傳統(tǒng)基金

22、如果學(xué)校推行“碳積分”系統(tǒng)（節(jié)能行為兌獎(jiǎng)勵(lì)），你認(rèn)為其金融激勵(lì)效果主要源于?直接現(xiàn)金流節(jié)省:即時(shí)兌換優(yōu)惠，等同于省錢

長期資產(chǎn)累積:積分可囤積、增值或兌換大額權(quán)益行為金融效應(yīng):積分增長帶來成就感，形成正向反饋預(yù)期價(jià)值:相信積分未來可能有更廣用途或交易價(jià)值效果有限，更多是環(huán)保教育意義

23、你對(duì)參與此類“碳積分”系統(tǒng)的積極性是?

非常積極，會(huì)主動(dòng)調(diào)整行為比較積極，愿意配合參與中性，取決于規(guī)則是否便捷不太積極，感覺激勵(lì)不足完全不感興趣第六部分:影響因素與障礙分析（排序題）

24、請(qǐng)對(duì)下列促進(jìn)你進(jìn)行綠色消費(fèi)的可能因素，按影響力從大到小進(jìn)行排序。（1=影響最大，4=影響最?。?/legend>

（1）具有價(jià)格競爭力（綠色產(chǎn)品與普通產(chǎn)品價(jià)格持平或更低）。（2）信息透明可信（產(chǎn)品環(huán)保信息清晰、可追溯、認(rèn)證權(quán)威）。（3）來自朋輩群體（同學(xué)、朋友）的認(rèn)同與壓力（4）顯著的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)（如政府補(bǔ)貼、碳積分直接兌換現(xiàn)金優(yōu)惠等）。

25、請(qǐng)對(duì)下列阻礙你進(jìn)行綠色消費(fèi)的可能因素，按阻礙程度從大到小進(jìn)行排序。（1=阻礙最大，4=阻礙最?。?/legend>

（1）價(jià)格過高:綠色溢價(jià)明顯，超出心理預(yù)算。（2）信息疑慮:擔(dān)心“洗綠”，無法驗(yàn)證環(huán)保宣稱的真實(shí)性。（3）感知無效:認(rèn)為個(gè)人消費(fèi)行為對(duì)環(huán)境改善影響微乎其微。（4）獲取不便:綠色產(chǎn)品品類少、購買渠道不便捷。

26、在預(yù)算有限的情況下，若需為以下不同場景的消費(fèi)支付“綠色溢價(jià)”，你的支付優(yōu)先級(jí)順序是？（排序題）

（1）個(gè)人健康相關(guān)（如有機(jī)食品、環(huán)保面料內(nèi)衣）（2）長期耐用品質(zhì)（如節(jié)能家電、環(huán)保建材家具）（3）社交與形象展示（如環(huán)保潮牌服飾、設(shè)計(jì)品）（4）體驗(yàn)與知識(shí)付費(fèi)（如低碳旅行、環(huán)保課程）

27、你認(rèn)為以下哪些措施，能更有效地激勵(lì)大學(xué)生群體進(jìn)行綠色消費(fèi)？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最有效的兩項(xiàng)。[多選題]

價(jià)格補(bǔ)貼：政府對(duì)綠色產(chǎn)品提供直接價(jià)格補(bǔ)貼或消費(fèi)券。透明信息：建立統(tǒng)一、易查的公共平臺(tái)，對(duì)產(chǎn)品環(huán)保信息進(jìn)行權(quán)威認(rèn)證和披露。金融創(chuàng)新：開發(fā)適合學(xué)生的綠色消費(fèi)信貸、分期或積分理財(cái)產(chǎn)品。校園激勵(lì)：將綠色消費(fèi)行為（如購買記錄）納入第二課堂學(xué)分或評(píng)優(yōu)體系。社群影響：通過學(xué)生社團(tuán)、KOL進(jìn)行常態(tài)化的倡導(dǎo)與體驗(yàn)分享。

28、要有效推動(dòng)大學(xué)生踐行綠色消費(fèi)，你認(rèn)為以下各方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任或可發(fā)揮的作用大小是?請(qǐng)使用滑塊為各方評(píng)分（0分=作用很小，10分=作用至關(guān)重要）。[滑動(dòng)評(píng)分題，為每個(gè)主體打分]

政府（通過立法、補(bǔ)貼、宣傳教育）

高校（通過課程、校園管理、文化建設(shè)）

企業(yè)/品牌（通過產(chǎn)品創(chuàng)新、透明定價(jià)、真實(shí)宣傳）

金融體系（通過綠色信貸、ESG投資產(chǎn)品、碳積分等金融工具）

學(xué)生自身（通過樹立觀念、改變習(xí)慣、朋輩影響）

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