化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)人工智能（AI）應(yīng)用認(rèn)知與期望調(diào)查問(wèn)卷

您的性別：

A 男B 女

您所在的年級(jí):

大一大二大三大四研究生及以上

您是否修讀過(guò)與人工智能、編程或教育技術(shù)相關(guān)的課程

有沒(méi)有

在接觸調(diào)查內(nèi)容之前，您是否了解“人工智能”這個(gè)概念

非常了解，能夠解釋其原理比較了解一般了解幾乎不了解不了解

您平常使用AI工具的頻率是？

每天多次每天一次每周一次偶爾使用從未使用

你平時(shí)使用過(guò)以下哪些AI模型

ChatGPT/文心一言等對(duì)話(huà)式AINew Bing/Perplexity等AI搜索通義千問(wèn)/智譜清言等國(guó)內(nèi)大模型AI繪圖工具（如Midjourney， Stable Diffusion）文獻(xiàn)分析/科研AI工具（如Consensus， Scite）化學(xué)專(zhuān)用AI工具（如用于分子設(shè)計(jì)、性質(zhì)預(yù)測(cè)的軟件）編程輔助工具（如GitHub Copilot）從未使用過(guò)

您主要在哪些領(lǐng)域使用AI工具？

日常信息查詢(xún)與解答課程學(xué)習(xí)與作業(yè)輔助（如寫(xiě)總結(jié)、解習(xí)題）化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)查詢(xún)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與模擬編程與算法學(xué)習(xí)娛樂(lè)與創(chuàng)作

您認(rèn)為AI技術(shù)對(duì)未來(lái)的化學(xué)教育會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

革命性變革，將重塑教學(xué)形態(tài)重要輔助工具，能顯著提升教學(xué)效率與質(zhì)量有一定幫助，但作用有限影響不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍是核心可能帶來(lái)負(fù)面沖擊（如學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題）

您認(rèn)為AI可以在化學(xué)師范生培養(yǎng)的哪些環(huán)節(jié)發(fā)揮作用？

專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)：提供個(gè)性化答疑、知識(shí)梳理、復(fù)雜概念解釋實(shí)驗(yàn)教學(xué)：模擬危險(xiǎn)/昂貴實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)：生成教案初稿、設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)與習(xí)題、制作多媒體素材教學(xué)技能訓(xùn)練：作為虛擬學(xué)生進(jìn)行模擬授課、分析教學(xué)語(yǔ)言與行為教育研究：輔助文獻(xiàn)綜述、進(jìn)行教育數(shù)據(jù)分析職業(yè)發(fā)展：了解化學(xué)教育前沿、獲取備考（教資/編制）資源

你認(rèn)為如果你在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，AI工具對(duì)你理解知識(shí)有幫助嗎

非常有幫助有一定幫助一般幾乎沒(méi)有幫助不確定

您是否愿意在學(xué)習(xí)或未來(lái)教學(xué)中主動(dòng)嘗試使用AI工具？

非常愿意，并希望深入學(xué)習(xí)愿意嘗試，作為輔助手段觀望態(tài)度，看別人用的效果不太愿意，更信賴(lài)傳統(tǒng)方式完全拒絕

您對(duì)在化學(xué)教育中使用AI的主要擔(dān)憂(yōu)是什么？

過(guò)度依賴(lài)導(dǎo)致自身專(zhuān)業(yè)能力與批判性思維下降生成內(nèi)容的科學(xué)準(zhǔn)確性無(wú)法保證（尤其是化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)）弱化師生間的真實(shí)互動(dòng)與情感交流引發(fā)學(xué)術(shù)不端和作業(yè)抄襲問(wèn)題技術(shù)門(mén)檻較高，學(xué)習(xí)使用耗時(shí)耗力數(shù)據(jù)隱私與信息安全問(wèn)題暫時(shí)沒(méi)有明顯擔(dān)憂(yōu)

您認(rèn)為學(xué)校是否有必要開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的“AI化學(xué)教育”相關(guān)課程或培訓(xùn)？

非常有必要有必要可有可無(wú)沒(méi)必要

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