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以下是針對“濟南市高校學生法治觀念與法律實踐參與狀況”設計的有價值調查問卷問題，覆蓋認知、態(tài)度、實踐、影響因素等維度，兼顧科學性與實用性：

### 一、法治認知維度
一、法治認知維度
1. 你是否系統(tǒng)學習過《民法典》《刑法》《治安管理處罰法》等與大學生生活密切相關的法律法規(guī)？
2. 當你遇到“校園貸”“知識產權侵權”“勞動實習糾紛”等問題時，能否準確判斷相關行為的法律性質？A.能準確判斷
3. 你主要通過哪些渠道獲取法律知識？
二、法治態(tài)度維度
1. 你認為大學生學習法律知識對個人成長和未來發(fā)展的重要程度如何？
2. 當自身合法權益受到侵害時（如消費欺詐、人身權益受損），你第一反應是選擇通過法律途徑解決嗎？
3. 你如何看待身邊同學“闖紅燈”“抄襲作業(yè)/論文”“使用盜版軟件”等可能涉及違法或違規(guī)的行為？
三、法律實踐參與維度
1. 你是否參與過以下法治相關實踐活動？
2. 你在校期間是否有過通過法律途徑解決問題的經歷（如投訴維權、法律咨詢等）？
3. 如果學校組織法治實踐活動（如庭審旁聽、法律義診），你參與的意愿如何？
四、影響因素與需求維度
1. 你認為當前影響大學生提升法治觀念的主要障礙是什么？
2. 你希望學校通過哪些方式加強法治教育？
3. 你是否關注濟南市本地的法治建設動態(tài)（如地方性法規(guī)出臺、法治宣傳活動等）？
五、基本信息
1. 你的年級：
2. 你的專業(yè)類別：
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