幼兒早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查（教師版）

尊敬的老師：

您好！為了解幼兒園早期閱讀開(kāi)展情況，優(yōu)化閱讀教學(xué)與家園共育工作，特開(kāi)展此次調(diào)查。問(wèn)卷匿名填寫(xiě)，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答，感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡是

1年及以下2-5年6-10年10年以上

2. 您所帶的幼兒園班級(jí)是

小班中班大班

3. 您是否接受過(guò)早期閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

3次以上1-3次從未

4. 您認(rèn)為幼兒早期閱讀的核心目標(biāo)是

培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和習(xí)慣發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展積累幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)提高幼兒的智力發(fā)育水平其他

5. 您認(rèn)為早期閱讀的內(nèi)容有

幫助幼兒識(shí)別漢字掌握一定的詞匯量學(xué)會(huì)使用常用句型練習(xí)漢字的拼音學(xué)會(huì)對(duì)圖畫(huà)信息進(jìn)行觀察其他

6. 您所在班級(jí)是否有專(zhuān)門(mén)的閱讀區(qū)

有沒(méi)有

7. 您的班級(jí)中早期閱讀環(huán)境如何

有閱讀區(qū)角創(chuàng)設(shè)了閱讀墻面有較好的空間環(huán)境有豐富的閱讀材料其他

8. 閱讀區(qū)圖書(shū)的投放頻率是

每周更換每月更換每學(xué)期更換很少更換

9. 您的班級(jí)幼兒人均圖畫(huà)書(shū)數(shù)量大約有

人均1本以下人均1～3本人均3～5本人均5本以上

10. 您認(rèn)為閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否考慮幼兒的喜好和參與

完全考慮部分考慮很少考慮不考慮

11. 班級(jí)中進(jìn)行早期閱讀的教材是如何選擇的

是否和幼兒年齡特征相符合是否具備較高的知名度是否被家長(zhǎng)要求和建議內(nèi)容是否具備較高的教育性和趣味性是否有專(zhuān)家和學(xué)者進(jìn)行推薦

12. 你平均每周在班級(jí)開(kāi)展早期閱讀集體活動(dòng)的次數(shù)是

1次及以下2～3次4～5次5次以上

13. 您開(kāi)展的早期閱讀活動(dòng)形式有哪些

集體繪本閱讀閱讀區(qū)自主閱讀分角色朗讀表演親子閱讀延伸活動(dòng)其他

14. 您所在的幼兒園開(kāi)展早期閱讀家園共育活動(dòng)的主要形式是

親子閱讀打卡閱讀主題家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂講故事線(xiàn)上閱讀資源分享閱讀專(zhuān)題講座其他

15. 您平均每月與家長(zhǎng)交流幼兒閱讀情況的次數(shù)是

1次及以下2～3次4～5次5次以上

16. 您與家長(zhǎng)交流幼兒閱讀情況的主要方式是

微信群/QQ群電話(huà)家長(zhǎng)會(huì)家訪其他

17. 您在開(kāi)展早期閱讀家園共育活動(dòng)時(shí)，遇到的主要難點(diǎn)是

家長(zhǎng)參與度低家長(zhǎng)缺乏閱讀指導(dǎo)技巧教師工作量大，精力不足活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新家園溝通不暢，信息不對(duì)稱(chēng)其他

18. 您認(rèn)為當(dāng)前家園共育早期閱讀活動(dòng)中最需要改進(jìn)的地方是

活動(dòng)形式的豐富性和趣味性家園溝通的有效性家長(zhǎng)參與的深度與廣度活動(dòng)效果的評(píng)估與反饋其他

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷