關(guān)于人工智能賦能教師隊伍建設(shè)的情況調(diào)查

尊敬的各位書記、校長，為深入調(diào)研中小學(xué)校在人工智能（AI）賦能教師隊伍建設(shè)方面的實際情況，有關(guān)司局部門委托我院開展專題調(diào)研，聽取相關(guān)意見和建議。本次調(diào)研以匿名方式進(jìn)行，不涉及區(qū)縣、學(xué)校及個人信息，所有數(shù)據(jù)僅用于政策研究及名師名校長培養(yǎng)項目完善，請您放心填寫。衷心感謝您的大力支持與寶貴意見！

您所在的學(xué)校屬于

省/市直屬學(xué)校縣/區(qū)屬學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（含農(nóng)村學(xué)校）

據(jù)您了解，從省級到學(xué)校層面，是否有與“人工智能+教育”或AI賦能教師隊伍建設(shè)直接相關(guān)的政策文件出臺？

是否不清楚

貴校在AI賦能教師隊伍建設(shè)方面的主要應(yīng)用場景有哪些？

課堂教學(xué)輔助“雙師”課堂教學(xué)行為智能分析與反饋學(xué)生學(xué)情分析診斷教師研修與專業(yè)發(fā)展支持教師協(xié)同發(fā)展與資源智能共建共享教師科研工作行政管理與事務(wù)流程自動化教師資源智能調(diào)配校家社協(xié)同育人智能化其他（請注明）

貴校是否已建設(shè)或引入用于AI賦能教師隊伍的專業(yè)平臺或工具系統(tǒng)？（如AI教研平臺、智能教學(xué)分析系統(tǒng)、教師數(shù)字畫像系統(tǒng)等）

是否，尚無相關(guān)平臺或系統(tǒng)

該平臺或系統(tǒng)的主要建設(shè)或引入來源是？

國家智慧教育平臺等國家級公共服務(wù)體系省、市、區(qū)縣等地方教育部門統(tǒng)一建設(shè)或采購的區(qū)域平臺與高校、科研機(jī)構(gòu)合作研發(fā)或引入的平臺學(xué)校自主購買的企業(yè)（市場）成熟解決方案學(xué)校自主或委托技術(shù)團(tuán)隊開發(fā)其他（請注明）

在人工智能賦能教育的資源與條件基礎(chǔ)方面，您所在學(xué)校目前已具備以下哪些？

設(shè)有專用的AI實驗室、智能教室或創(chuàng)新實踐空間配備課堂教學(xué)行為智能分析與錄播系統(tǒng)擁有用于AI教學(xué)與科研的高性能計算設(shè)備（如服務(wù)器、GPU集群等）已引進(jìn)或部署專用的AI教學(xué)軟件、工具與平臺已開發(fā)或引入系統(tǒng)的AI相關(guān)課程與教學(xué)資源庫具備穩(wěn)定、規(guī)范的AI教學(xué)數(shù)據(jù)資源平臺或數(shù)據(jù)集支持其他

貴校是否已組織教師參加人工智能（AI）應(yīng)用或素養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)？

是，已系統(tǒng)化或常態(tài)化開展（如教師輪訓(xùn)、定期組織培訓(xùn)、納入校本研修計劃等）是，已有初步或探索性開展（如舉辦過專題講座、工作坊，或選派部分教師參與外部培訓(xùn)）否，但已列入學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門的工作計劃否，暫無計劃或不清楚

關(guān)于將人工智能（AI）納入教師考評體系的情況，以下描述最符合您所在學(xué)校實際的是：

“AI應(yīng)用能力/使用情況”與“參與AI培訓(xùn)情況”均納入考評僅將“AI應(yīng)用能力/使用情況”作為考評的參考或指標(biāo)僅將“參與AI相關(guān)培訓(xùn)”的情況作為考評的參考或指標(biāo)其他納入情況目前暫未將任何AI相關(guān)賦能正式納入教師考評體系不清楚，不了解

在當(dāng)前的教師數(shù)字素養(yǎng)或AI應(yīng)用等培訓(xùn)中，您認(rèn)為最突出的問題或最讓教師們感到不滿的方面是什么？

在AI賦能教師隊伍建設(shè)過程中，您認(rèn)為教師是否面臨新的負(fù)擔(dān)或壓力？如有，主要體現(xiàn)在哪些方面？

在學(xué)校管理實踐中，您認(rèn)為教師的年齡差異是否是有效推進(jìn)AI賦能的關(guān)鍵考量因素？請分享您的看法

綜合來看，您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)AI賦能教師隊伍建設(shè)，面臨的主要“瓶頸”有哪些？

貴校是否有關(guān)于AI賦能教師隊伍建設(shè)的典型經(jīng)驗（某一方面或主題即可）？如有，希望您簡要介紹下，也希望您留下校名等聯(lián)系方式，方便我們后續(xù)了解或邀請講學(xué)。

為推動人工智能（AI）更深入、有效地賦能教師隊伍建設(shè)，您最希望國家或地方在哪些方面提供關(guān)鍵支持或出臺相應(yīng)政策？

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