在“雙減”背景下英語跨學(xué)科作業(yè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

親愛的同學(xué)，你好！為了更好地了解大家在“雙減”背景下英語跨學(xué)科作業(yè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助老師設(shè)計(jì)出更有趣、更有用的作業(yè)，我們開展本次調(diào)查。問卷實(shí)行匿名制，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)自己的真實(shí)感受如實(shí)填寫。感謝你的配合！

1. 基本信息

你的年級(jí)：

A. 三年級(jí)B. 四年級(jí)C. 五年級(jí)D. 六年級(jí)

2. 2. 你的性別：

A. 男B. 女

3. 3. 你對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣：

A. 非常感興趣B. 比較感興趣C. 一般D. 不太感興趣E. 完全不感興趣

4. 二、英語跨學(xué)科作業(yè)認(rèn)知與體驗(yàn)

你聽說過“英語跨學(xué)科作業(yè)”嗎？（比如英語+繪畫、英語+音樂、英語+科學(xué)實(shí)驗(yàn)等）

A. 從未聽說B. 聽說過，但沒做過C. 偶爾做過D. 經(jīng)常做

5. 你喜歡做英語跨學(xué)科作業(yè)嗎？

A. 非常喜歡B. 比較喜歡C. 一般D. 不太喜歡E. 非常不喜歡

6. 你覺得英語跨學(xué)科作業(yè)和傳統(tǒng)的英語作業(yè)（如抄單詞、做練習(xí)冊(cè)）相比：

A. 更有趣B. 和傳統(tǒng)作業(yè)差不多C. 更枯燥D. 沒感覺

7. 你做過的英語跨學(xué)科作業(yè)主要有哪些類型（可多選）：

A. 英語主題繪畫、手工B. 學(xué)唱、改編英語歌曲C. 用英語描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程D. 小組合作完成英語主題展示（如講故事、演短?。?/label>E. 用英語記錄數(shù)學(xué)問題解決過程F. 其他

8. 你認(rèn)為做英語跨學(xué)科作業(yè)能幫助你（可多選）：

A. 更好地學(xué)習(xí)英語單詞、句子B. 提高英語表達(dá)能力C. 激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣D. 了解更多其他學(xué)科的知識(shí)E. 提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力F. 學(xué)會(huì)和同學(xué)合作G. 沒什么幫助

三、作業(yè)實(shí)施過程中的感受

9. 你完成英語跨學(xué)科作業(yè)時(shí)，遇到的最大困難是：

A. 英語知識(shí)不夠，不會(huì)表達(dá)B. 不了解相關(guān)跨學(xué)科知識(shí)C. 動(dòng)手操作能力不足D. 不知道怎么和同學(xué)合作E. 作業(yè)太難，完成不了F. 沒有困難

10. 你完成英語跨學(xué)科作業(yè)通常需要多長(zhǎng)時(shí)間？

A. 30分鐘以內(nèi)B. 30-60分鐘C. 1-2小時(shí)D. 2小時(shí)以上

11. 你希望老師在布置英語跨學(xué)科作業(yè)時(shí)，

A. 降低難度B. 增加趣味性C. 減少作業(yè)量D. 給出更詳細(xì)的指導(dǎo)E. 其他

12. 你喜歡獨(dú)自完成英語跨學(xué)科作業(yè)，還是和同學(xué)合作完成？

A. 更喜歡獨(dú)自完成B. 更喜歡和同學(xué)合作C. 都可以

13. 你希望老師如何評(píng)價(jià)你的英語跨學(xué)科作業(yè)？

A. 看作業(yè)完成得好不好B. 看是否努力認(rèn)真C. 看有沒有創(chuàng)意D. 和同學(xué)互相評(píng)價(jià)E. 其他

感謝你的認(rèn)真填寫！

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