物理師范生的物理實驗教學能力與數(shù)字化工具使用意愿調查

您好！我們正在進行一項關于物理師范生實驗教學能力與數(shù)字化工具使用情況的學術調查，旨在了解現(xiàn)狀、傾聽心聲，為優(yōu)化師范生培養(yǎng)方案提供參考。您的回答至關重要，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將嚴格保密。問卷填寫大約需要5-8分鐘，感謝您的寶貴時間與貢獻！

1. 您的年級是？

大一大二大三大四研究生

2. 您是否已完成或正在參加教育實習？

是，已完成是，正在進行否，尚未參加

3. 您的實驗相關課程修讀情況是？

已修完《普通物理實驗》系列課程正在修讀《普通物理實驗》系列課程已修完《中學物理實驗教學法》或類似課程正在修讀《中學物理實驗教學法》或類似課程以上課程均未修讀

4. 在您的中學物理學習階段，您的老師是否在課堂教學中使用過數(shù)字化實驗工具（如傳感器、模擬動畫等）？

是，經常使用是，偶爾使用否，從未使用記不清了

5. 如果您的中學老師使用過，您當時覺得這些工具對您理解物理概念的效果如何？

效果非常好，形象直觀，很有幫助效果一般，有一定幫助但印象不深效果不好，感覺比較花哨或不實用沒有特別感覺

6. 您對自己操作中學經典物理實驗（如牛頓第二定律驗證、伏安法測電阻）的熟練度評價是？

非常不熟練
不熟練
一般
熟練
非常熟練

力學實驗

電學實驗

光學實驗

7. 您認為自己在 “將實驗轉化為有效教學環(huán)節(jié)” （如設計引導學生觀察、提問、分析）方面的能力如何？

非常薄弱比較薄弱一般比較強非常強

8. 您了解或使用過以下哪些數(shù)字化物理實驗工具？

傳感器（如力、位移、溫度、電壓電流傳感器）實驗數(shù)據(jù)采集與分析軟件（如Logger Pro， LabQuest）物理現(xiàn)象模擬軟件（如PhET， Algodoo）視頻分析與建模軟件（如Tracker， Coach）虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實(VR/AR)實驗平臺都不了解/未使用過

9. 如果您（在大學期間）使用過數(shù)字化工具，您認為它們最主要的優(yōu)勢是？

數(shù)據(jù)采集快速精確，便于定量分析可視化效果好，有助于理解抽象概念能完成一些傳統(tǒng)實驗難以實現(xiàn)的場景激發(fā)學生興趣，提升課堂互動性其他

10. 您認為在中學推廣數(shù)字化實驗工具可能面臨的主要挑戰(zhàn)是？

學校硬件設備投入不足教師相關技能培訓缺乏與現(xiàn)有考試評價體系銜接不夠傳統(tǒng)實驗教學觀念難以轉變工具本身易用性不足，學習成本高

11. 綜合考慮，您未來在中學物理教學中 “主動整合數(shù)字化實驗工具” 的意愿如何？

非常不愿意比較不愿意一般比較愿意非常愿意

12. 下列因素在多大程度上會影響您使用數(shù)字化工具的決定？

影響非常小
影響較小
影響一般
影響較大
影響非常大

學校提供充足的設備

有系統(tǒng)的教師培訓支持

能有效提升學生的成績或興趣

同事或教研組普遍使用

教育部門或學校有明確的鼓勵政策

個人過往觀察到的積極使用效果

13. 為了提升物理師范生的實驗教學能力（包括傳統(tǒng)與數(shù)字化），您最希望學校開設哪類課程或提供哪種支持？

問卷到此結束，再次衷心感謝您的參與！
您的每一個回答都對我們至關重要。如對問卷內容有任何疑問，請聯(lián)系:2683063696@QQ.com。

祝您學業(yè)有成，未來成為一名優(yōu)秀的物理教師！

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