食工專業(yè)《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與就業(yè)指導Ⅱ》課程目標達成度調查問卷

1. 對《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與就業(yè)指導Ⅱ》的學習要求對應的能力培養(yǎng)目標的了解程度

非常了解比較了解基本了解不太了解完全不了解

2. 對《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與就業(yè)指導Ⅱ》每次課程講述的重點、難點的掌握程度

完全掌握比較掌握基本掌握不太掌握完全不掌握

3. 通過對線上線下收集就業(yè)信息的途徑和就業(yè)信息的處理方法的學習，能否可以獨立收集和處理分析就業(yè)信息

完全可以比較可以基本可以不太可以完全不可以

4. 通過對個人簡歷制作注意事項和方法的學習，能否獨立制作簡歷

完全可以比較可以基本可以不太可以完全不可以

5. 通過對筆試常見的類型的學習，能否掌握前期筆試結束前期的準備事項和應注意問題

完全掌握比較掌握基本掌握不太掌握完全不掌握

6. 通過理論和團隊模擬面試的學習，對面試的基本要點和注意事項的掌握情況

完全掌握比較掌握基本掌握不太掌握完全不掌握

7. 能否將模擬面試中的掌握的知識和技能運用到實際面試當中

完全可以比較可以基本可以不太可以完全不可以

8. 能否了解當前就業(yè)形勢和就業(yè)市場

完全了解比較了解基本了解不太了解完全不了解

9. 對目前國家對應屆畢業(yè)生相關就業(yè)政策的掌握情況（高校求職補貼申請、基層就業(yè)：三支一扶，西部計劃等）

完全掌握比較掌握基本掌握不太掌握完全不掌握

10. 通過對職業(yè)精神和內涵意義的學習，能否了解遵守職業(yè)道德和提升職業(yè)素質的意義和作用

完全了解比較了解基本了解不太了解完全不了解

11. 能否將心理調適方法（認知改變法）用于解決就業(yè)當中所遇的心理問題，主動進行自我調節(jié)

完全可以比較可以基本可以不太可以完全不可以

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