特殊人群與美育政策下的鋼琴教育

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1. 您與孩子的關系是？

父親母親其他

2. 您的孩子目前所處于哪個階段？

幼兒園小學低年級（1-3年級）小學高年級（4-6年級）初中高中大學

3. 您的孩子目前正在學習或學過樂器？

有無

如果您身邊有特殊需求的兒童，您是否認為鋼琴學習可能對其成長有幫助？

是，可能在專注力、情緒表達或康復訓練上有積極作用不確定，取決于個體情況和教學方法可能幫助有限，不如專業(yè)干預訓練沒有考慮過這個問題

5. 如果您考慮讓孩子學習鋼琴，最主要的三項目的是什么？

培養(yǎng)藝術修養(yǎng)和審美能力開發(fā)大腦，提升專注力和協調性鍛煉毅力和耐心掌握一門技能，為升學加分豐富課余生活，減少屏幕時間身邊其他孩子都在學，不想落后

6. 如果您的孩子學習鋼琴，您希望達到什么水平？

培養(yǎng)興趣，能演奏簡單曲目即可通過鋼琴考級具備扎實基本功，未來走專業(yè)路線或可持續(xù)學習

7. 您為孩子選擇鋼琴老師時，最看重什么？

老師的專業(yè)背景與演奏水平老師的教學經驗與學生成果課程價格與性價比是否提供演出、比賽等展示平臺

您能接受的每節(jié)課（50-60分鐘）學費是多少？

80-120元120-150元150-180元180-200元200元以上

9. 在您看來，以下哪些因素最能支持一位鋼琴老師收取相對較高的課時費？

老師的學歷背景（如著名音樂學院畢業(yè)）老師的教學成果（如學生通過考級率高）老師的演奏水平與專業(yè)頭銜（如著名演奏家、博士）老師的教學經驗與年限老師的教學態(tài)度與溝通能力

10.

您是否同意以下說法？

1. 老師的畢業(yè)院校和學歷越高，課時費理應越貴。

2.只要孩子喜歡、學習有效果，老師的出身背景不重要。

3.我愿意為“名師”（如知名音樂學院教授）支付高出市場均價50%以上的費用。

4.相比學歷，老師能否激發(fā)孩子的學習興趣更為

很不同意

很同意

11. 在您看來，一位“好老師”的課時費應該由什么決定？

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