大學(xué)生社會實踐活動與專業(yè)教育的深度融合模式研究調(diào)查問卷-學(xué)生

本問卷旨在從學(xué)生、企業(yè)和指導(dǎo)教師三個關(guān)鍵視角，全面調(diào)查大學(xué)生社會實踐活動的現(xiàn)狀、意愿、困難與優(yōu)化方向。問卷分為四個部分，可根據(jù)調(diào)查對象身份分發(fā)相應(yīng)的部分。整體設(shè)計旨在為高校優(yōu)化社會實踐組織管理、提升社會實踐成效提供數(shù)據(jù)支持和決策參考。

第一部分:學(xué)生參與意愿與實踐體驗
填寫說明:本部分由參與或可能參與社會實踐的大學(xué)生填寫，旨在了解您對社會實踐的看法、參與體驗及需求。所有信息僅用于統(tǒng)計分析，請根據(jù)您的真實情況填寫。

一、基本信息

1. 您的性別：

男女

2. 您的年級：

大一大二大三大四及以上

3. 您的專業(yè)類別：

理工類文史類社會科學(xué)醫(yī)學(xué)類藝術(shù)類其他

4. 您是否擔(dān)任過學(xué)生干部:

是否

二、參與意愿與動機(jī)

5. 您認(rèn)為大學(xué)生參與社會實踐活動是否必要?

非常必要必要，但要適度可有可無沒必要

6. 您參與社會實踐的主要動機(jī)是?（可多選）

了解社會，服務(wù)社會增長見識，鍛煉實踐能力提高人際交往能力獲得榮譽或?qū)W分豐富個人履歷，增加就業(yè)競爭力學(xué)?；?qū)I(yè)要求個人興趣其他

7. 您對參與社會實踐活動的態(tài)度是?

非常積極，主動尋找機(jī)會比較積極，但需要引導(dǎo)和鼓勵一般，參與與否都無所謂不太感興趣

8. 如果您參與意愿不高，主要原因是?（可多選）

時間安排沖突，影響學(xué)業(yè)費用較高，經(jīng)濟(jì)壓力大對活動內(nèi)容不感興趣，缺乏吸引力社交焦慮或恐懼擔(dān)心安全問題或?qū)M織者不信任認(rèn)為對個人發(fā)展幫助不大其他

三、實踐現(xiàn)狀與效果

9. 您參加過哪些類型的社會實踐活動?（可多選）

志愿服務(wù)實習(xí)或兼職社會調(diào)查/調(diào)研科技創(chuàng)新/創(chuàng)業(yè)比賽支教或教育幫扶“紅色之旅”參觀學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)其他

10. 您認(rèn)為社會實踐對您哪些方面的幫助最大?（可多選）

提升專業(yè)技能/實踐能力增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力加深對國情社情的了解明確職業(yè)規(guī)劃，增加就業(yè)競爭力培養(yǎng)社會責(zé)任感拓展人脈關(guān)系其他

11. 您在實踐過程中遇到的主要困難是?（可多選）

時間沖突資金不足缺乏有效的專業(yè)指導(dǎo)實踐內(nèi)容與專業(yè)關(guān)聯(lián)度低或與預(yù)期不符信息不暢，找不到合適的機(jī)會安全保障措施不完善其他

四、支持與評價

12. 您認(rèn)為學(xué)校在社會實踐方面最應(yīng)提供哪些支持?（可多選）

提供更多元、對口的實踐機(jī)會和信息設(shè)立專項基金或獎勵機(jī)制加強(qiáng)實踐前的培訓(xùn)和過程指導(dǎo)將實踐成果科學(xué)納入學(xué)業(yè)評價或綜合測評加強(qiáng)宣傳，營造重視實踐的氛圍建設(shè)穩(wěn)定的實踐基地其他

13. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校組織的社會實踐活動存在哪些不足?（可多選）

流于形式，深度不夠內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新與專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)不緊密組織管理有待提高指導(dǎo)教師投入不足評價和反饋機(jī)制不健全其他

五、專業(yè)契合度與能力提升感知

14. 您所參與的社會實踐項目，其內(nèi)容與您的專業(yè)核心課程知識關(guān)聯(lián)度如何?

高度相關(guān)，能直接應(yīng)用專業(yè)課知識部分相關(guān)，能間接運用專業(yè)思維或技能基本無關(guān)，與專業(yè)學(xué)習(xí)脫節(jié)完全不相關(guān)

15. 在實踐過程中，您是否感受到專業(yè)知識在實踐中得到驗證、深化或發(fā)現(xiàn)新的疑問??

經(jīng)常有，實踐讓我對理論的理解更深了偶爾有，但不夠系統(tǒng)很少，感覺理論和實踐是兩回事完全沒有

16. 本次社會實踐對您下列哪些可遷移能力提升幫助最大?（請排序）______

專業(yè)實操技能解決復(fù)雜問題的能力團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力項目管理與規(guī)劃能力創(chuàng)新思維與批判性思維

17. 您認(rèn)為理想的“深度融合”模式應(yīng)該是?（可多選）

課程嵌入型?:社會實踐作為一門必修或選修課程，有學(xué)分、有大綱、有專業(yè)老師指導(dǎo)項目驅(qū)動型?:圍繞一個真實的、來自企業(yè)或社區(qū)的復(fù)雜項目開展，貫穿學(xué)期或?qū)W年?畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)向型?:社會實踐的成果直接作為畢業(yè)設(shè)計或論文的選題和基礎(chǔ)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同型?:在學(xué)校、企業(yè)雙導(dǎo)師指導(dǎo)下，參與技術(shù)研發(fā)或服務(wù)創(chuàng)新對學(xué)校融合機(jī)制的評價與期望?

18. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校對社會實踐與專業(yè)教育融合的激勵保障機(jī)制（如學(xué)分認(rèn)定、評獎評優(yōu)、經(jīng)費支持）是否有效?

非常有效，能極大調(diào)動積極性比較有效，但仍有改進(jìn)空間效果一般，激勵不足或流程繁瑣基本無效，形同虛設(shè)

19. 您認(rèn)為要促進(jìn)深度融合，學(xué)校最迫切需要改革的是?（并排序）______

修訂人才培養(yǎng)方案，將社會實踐系統(tǒng)納入課程體系建立更科學(xué)的、過程性與成果性結(jié)合的評價體系加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提升教師實踐指導(dǎo)能力搭建高質(zhì)量、穩(wěn)定的校企合作實踐基地平臺設(shè)立專項基金，支持基于專業(yè)的社會實踐項目建立跨部門（教務(wù)處、學(xué)工、院系）的協(xié)同管理機(jī)制

20. 您認(rèn)為促進(jìn)大學(xué)生社會實踐提質(zhì)增效最關(guān)鍵的一點是什么？

21. 在您看來，要實現(xiàn)社會實踐與專業(yè)教育的“深度融合”，最需要解決的一個關(guān)鍵問題是什么？請簡要說明。

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