支架式教學視角下幼兒藝術創(chuàng)作活動的調查問卷（教師版）

一、基本信息

1. 1.?您的教齡：

1-3年 4-6年 7-10年 10年以上

2. 2.?您目前執(zhí)教的幼兒年齡段：

小班（3-4歲）中班（4-5歲）大班（5-6歲）混齡班

3. 3.?您是否接受過支架式教學相關的專業(yè)培訓：

從未接受 1-2次 3-5次 6次及以上

4. 4.?您所在班級每周開展藝術創(chuàng)作活動（含美術、音樂、手工、戲劇等）的頻次：

1次 2-3次 4-5次 5次以上

5. 5.?您所在幼兒園的藝術教育特色定位：

側重技能培養(yǎng) 側重創(chuàng)意表達側重審美體驗無明確特色

二、支架式教學認知與活動準備

6. 1.?您對“支架式教學”核心內涵（搭建支架—動態(tài)調整—逐步撤架—幼兒獨立創(chuàng)作）的了解程度：

完全不了解不太了解一般了解比較了解非常了解

7. 2.?開展幼兒藝術創(chuàng)作活動前，您會基于本班幼兒的藝術能力基礎設計分層教學支架嗎：

從不設計偶爾設計經常設計大多時候設計每次都設計

8. 3.?設計教學支架時，您主要參考的依據有哪些（可多選）：

幼兒年齡發(fā)展指南要求本班幼兒藝術能力個體差異活動預設目標與內容幼兒園教學計劃安排自身教學經驗積累專家教研指導建議其他

9. 4.?您認為在幼兒藝術創(chuàng)作活動中，最核心的前期支架類型有哪些（可多選）：

材料支架（提供分層、多樣化的創(chuàng)作材料包）經驗支架（通過故事、圖片喚醒幼兒相關生活/藝術經驗）問題支架（拋出啟發(fā)性問題引導創(chuàng)作思路）范例支架（展示創(chuàng)作過程而非成品范例）工具支架（講解創(chuàng)作工具的安全使用與創(chuàng)意用法）情境支架（創(chuàng)設趣味主題情境激發(fā)創(chuàng)作興趣）其他

三、支架式教學實施行為

10. 1.?藝術創(chuàng)作活動中，當幼兒出現創(chuàng)作思路卡頓、畏難退縮時，您通常采取的支架策略是（可多選）：

語言引導（通過開放式提問啟發(fā)幼兒思考）示范點撥（針對性演示局部創(chuàng)作技巧，不包辦）材料支持（補充特色材料激發(fā)幼兒創(chuàng)意靈感）同伴互助（引導能力互補的幼兒結對合作）情境拓展（延伸主題情境幫助幼兒聯想）直接告知創(chuàng)作步驟其他

11. 2.?活動過程中，您會根據幼兒的實時創(chuàng)作表現動態(tài)調整教學支架嗎：

從不調整偶爾調整經常調整每次都調整

12. 3.?當幼兒能夠獨立完成部分創(chuàng)作任務時，您對已搭建支架的處理方式是：

立即全部撤除逐步減少支架支持保持支架不變根據幼兒需求靈活調整

13. 4.?對于藝術能力發(fā)展較慢的幼兒，您是否會為其搭建個性化的輔助支架：

從不搭建偶爾搭建經常搭建每次都搭建

14. 5.?活動結束后，您會通過幼兒作品分析、幼兒語言表述等方式評估支架的有效性嗎：

從不評估偶爾評估經常評估每次都評估

15. 6.?您在藝術創(chuàng)作活動中，是否會引導幼兒回顧“自己是如何借助支架完成創(chuàng)作的”：

從不引導偶爾引導經常引導每次都引導

四、支架式教學實踐困惑與需求

16. 1.?您在幼兒藝術創(chuàng)作活動中運用支架式教學時，遇到的主要困難有哪些（可多選）：

難以把握支架搭建的“度”（過強限制創(chuàng)意，過弱缺乏支持）無法精準判斷不同幼兒的個性化支架需求缺乏分年齡段、分藝術領域的支架設計案例撤架時機難以把握，幼兒過度依賴支架班級幼兒人數過多，難以兼顧每個幼兒的支架需求缺乏專業(yè)理論指導，支架設計流于形式家長不理解，更看重幼兒創(chuàng)作成品而非過程其他

17. 2.?您希望通過哪些途徑提升支架式教學的實踐能力（可多選）：

參加支架式教學專題培訓講座觀摩優(yōu)秀教師的示范課例并研討邀請專家入園進行一對一指導參與園本教研集體備課與磨課與同行開展跨園交流分享活動閱讀專業(yè)書籍/學術論文參與支架式教學課題研究其他

18. 3.?您認為支架式教學對幼兒藝術創(chuàng)作能力的提升作用程度：

完全沒有作用作用較小作用一般作用較大作用極大

19. 4.?您認為支架式教學在幼兒藝術創(chuàng)作活動中，對幼兒哪些能力的提升幫助最明顯（可多選）：

藝術創(chuàng)作興趣想象力與創(chuàng)造力動手操作能力問題解決能力自主探究能力語言表達能力合作交往能力其他

20. 5.?您對在幼兒園藝術領域推廣支架式教學有哪些具體建議：_________________________

問卷結束：再次衷心感謝您抽出寶貴時間填寫問卷！

更多問卷復制此問卷