高中生家庭教育觀念調(diào)查問卷

尊敬的家長，您好！為更好推進家校共育，助力孩子的健康成長，特開展本次調(diào)查。問卷答案無對錯之分，懇請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持和配合。

學生的姓名：

你和學生的關(guān)系是

父親母親祖父母兄姐其他關(guān)系

您的學歷：

初中及以下高中/中專大學?？?/label>大學本科研究生及以上

一、學業(yè)期待與學習意義認知

1.您對孩子的學業(yè)成績目標定位是？

班級前10%班級前30%年級中等水平盡力即可，無需強求排名只要身心健康，成績不重要

2.?您認為孩子努力學習的核心意義在于?

A. 考上好大學，獲得優(yōu)質(zhì)就業(yè)機會，掙更多錢B. 掌握知識技能，提升個人綜合素養(yǎng)C. 培養(yǎng)自律、抗壓等優(yōu)秀品質(zhì)D. 滿足家長的期望，不辜負家庭付出

3.?孩子考試失利后，您的主要做法是?

A. 嚴厲批評，要求分析原因并制定提升計劃B. 安慰鼓勵，和孩子一起復(fù)盤問題C. 表示理解，讓孩子自己調(diào)整狀態(tài)D. 不太在意，覺得一次考試說明不了什么

4.?您是否會根據(jù)孩子的成績，為其報額外的補習班或購買教輔資料?

A. 經(jīng)常，成績波動就會及時安排B. 偶爾，根據(jù)孩子的薄弱科目針對性選擇C. 很少，僅在孩子主動提出時才考慮D. 從不，相信學校的教學安排

5.?您認為孩子的學習興趣和學業(yè)成績哪個更重要?

A. 學習興趣更重要，有興趣才會主動學B. 學業(yè)成績更重要，成績是現(xiàn)階段的核心目標C. 兩者同等重要，需兼顧培養(yǎng)D. 不好說，根據(jù)孩子的情況而定

二、厭學應(yīng)對類

6.?若孩子出現(xiàn)“不想上學”的情緒，您的第一反應(yīng)是?

A. 批評教育，強制要求到校B. 耐心詢問原因，了解內(nèi)心想法C. 聯(lián)系老師，家校共同排查問題D. 認為是孩子偷懶，不予理會E. 焦慮煩躁，不知如何處理

7.?您認為孩子產(chǎn)生厭學情緒的主要原因可能是?

A. 學業(yè)難度大，跟不上進度B. 缺乏學習興趣，找不到成就感C. 師生關(guān)系/同學關(guān)系緊張D. 沉迷手機、游戲等電子產(chǎn)品E. 家庭教育方式不當，壓力過大

8.?若孩子鬧情緒要求您向班主任請假時，您會?

A. 編造理由，幫助孩子請假B. 如實告知老師，要求老師批假C. 中立，看和學生溝通效果D. 不太支持，擔心耽誤學習

9.?當孩子因厭學逃課，您會如何處理?

A. 嚴厲懲罰，杜絕再犯B. 陪孩子返校，與老師協(xié)商幫扶方案C. 帶孩子進行心理疏導D. 放任自流，等孩子自己想通E. 轉(zhuǎn)學或休學，換個環(huán)境

三、人際關(guān)系與早戀引導

10. 您是否主動關(guān)注孩子的同學關(guān)系:

A. 經(jīng)常詢問，了解孩子交友情況B. 偶爾提及，不深入追問C. 從不主動關(guān)注，孩子不說就不問

11. 若孩子與同學發(fā)生矛盾，您會建議孩子:

A. 主動道歉，化解矛盾B. 找老師調(diào)解C. 遠離對方，避免沖突D. 自己解決，家長不干預(yù)E. 幫孩子出頭，找對方家長理論

12. 若學生和您反映在校情況與班主任說明的情況有出入，您認為有可能是?

A.班主任偏心，冤枉我孩子B.孩子性格和年齡的原因，對于人際關(guān)系處理不當C.雙方信息渠道不一，看待問題態(tài)度不同

13. 若孩子與老師發(fā)生矛盾，您會建議孩子:

A. 主動道歉，化解矛盾B. 找老師溝通調(diào)節(jié)C. 遠離對方，避免沖突D. 自己解決，家長不干預(yù)E. 幫孩子出頭，找老師理論

14. 您如何看待高中生早戀現(xiàn)象?

A. 堅決反對，發(fā)現(xiàn)后立即制止B. 理解但不支持，引導正確相處方式C. 中立，只要不影響學習和生活即可D. 支持，認為是正常的情感體驗E. 無所謂，孩子的事自己做主

15. 若發(fā)現(xiàn)孩子早戀，您的做法是?

A. 強行拆散，禁止兩人來往B. 私下與孩子談心，分析利弊C. 聯(lián)系對方家長，共同溝通引導D. 告知老師，家校聯(lián)合干預(yù)E. 假裝不知道，靜觀其變

16. 您認為高中生早戀的主要影響是?

A. 嚴重影響學業(yè)，必須杜絕B. 可能分散精力，但處理得當無大礙C. 能促進彼此成長，是正面體驗D. 容易引發(fā)矛盾，影響心理健康E. 沒什么影響，不用過度緊張

17. 您是否會主動和孩子聊青春期情感問題?

A. 經(jīng)常主動溝通B. 偶爾提及，點到為止C. 想聊但不知如何開口D. 覺得尷尬，避而不談E. 認為沒必要聊

四、紀律管理類

18. 您認為班級紀律對孩子學習的影響程度是?

A. 影響極大，紀律是學習的保障B. 影響較大，良好紀律有助專注C. 一般影響，主要看孩子自身自律D. 影響較小，學習好壞與紀律無關(guān)E. 無影響

19. 若孩子違反班級紀律（如遲到、上課說話、不按時作息），您的態(tài)度是?

A. 支持學校按規(guī)定懲罰，配合教育B. 批評孩子，要求向老師道歉C. 找老師說情，希望從輕處理D. 認為是小事，沒必要較真E. 指責學校管理太嚴格

20.?您是否認同“嚴師出高徒”的紀律管理理念?

A. 完全認同，嚴格管理才有好效果B. 基本認同，嚴管與關(guān)愛需結(jié)合C. 中立，適合不同性格的孩子D. 不太認同，過于嚴格會壓抑孩子E. 完全不認同，應(yīng)給孩子自由空間

21.?您在家中是否會給孩子制定明確的作息和行為紀律?

A. 有詳細規(guī)定，嚴格執(zhí)行B. 有大致要求，偶爾提醒C. 無明確規(guī)定，順其自然D. 規(guī)定了但孩子不執(zhí)行，懶得管E. 認為孩子長大了，不需要紀律約束

22.?您希望班級紀律管理的側(cè)重點是?

A. 嚴格考勤，杜絕遲到早退B. 課堂秩序，保證聽課效率C. 課間紀律，避免追逐打鬧D. 自習紀律，營造安靜氛圍E. 全面嚴格，無死角管理

五、行為習慣類

23. 您在家中是否要求孩子承擔家務(wù)勞動（如打掃房間、洗碗）?

A. 每周安排1-2次家務(wù)B. 節(jié)假日偶爾做家務(wù)C. 幾乎不做家務(wù)，專注學習D. 從不做家務(wù)，家長全包

24.?若孩子所在班級衛(wèi)生評比扣分，您的看法是?

A. 督促孩子認真參與班級值日B. 認為是值日同學的責任C. 覺得評比形式主義，沒必要在意D. 指責學校小題大做E. 無所謂

25.?您最關(guān)注孩子的哪項行為習慣?

A. 作息規(guī)律，不熬夜不睡懶覺B. 誠實守信，不說謊不推卸責任C. 尊重他人，懂禮貌講文明D. 合理規(guī)劃時間，不拖延E. 合理使用手機，不沉迷網(wǎng)絡(luò)

26.?若孩子存在拖延、懶惰等習慣，您的糾正方式是?

A. 制定計劃，監(jiān)督執(zhí)行B. 以身作則，示范良好習慣C. 鼓勵為主，逐步引導改進D. 批評指責，強迫改變E. 放任不管，等孩子自己醒悟

27.?您如何看待孩子使用手機的問題?

A. 嚴格管控，規(guī)定使用時間和用途B. 適度放開，信任孩子自我管理C. 完全禁止，上學期間不允許帶手機D. 不管不問，孩子想怎么用就怎么用E. 只允許周末使用

28.?您是否會主動培養(yǎng)孩子的社交能力（如與人溝通、團隊協(xié)作）?

A. 非常重視，經(jīng)常創(chuàng)造社交機會B. 比較重視，偶爾引導C. 一般，順其自然D. 不太重視，認為學習更重要E. 不重視，怕孩子學壞

29. 您對孩子個人衛(wèi)生（如穿衣整潔、勤洗手）的要求是?

A. 高標準嚴要求，隨時提醒B. 基本要求，保持干凈即可C. 不太關(guān)注，孩子自己舒服就行D. 只在外出時要求整潔E. 無所謂

30. 您認為班級衛(wèi)生環(huán)境對孩子成長的影響是?

A. 影響很大，整潔環(huán)境有助身心健康B. 影響較大，能培養(yǎng)孩子的責任感C. 一般影響，只是視覺感受D. 影響較小，與學習無關(guān)E. 無影響

七、班級活動類

31.您是否支持孩子參加班級組織的集體活動（如運動會、文藝匯演、班會課互動）?

A. 非常支持，鼓勵積極參與B. 比較支持，不影響學習就好C. 中立，看孩子興趣D. 不太支持，擔心耽誤學習E. 反對，希望孩子專注文化課

32.?您是否愿意抽出時間參與家校共建活動（如家長志愿者、親子活動）?

A. 非常愿意，積極報名B. 愿意，時間允許就參加C. 不太愿意，工作太忙D. 不愿意，覺得沒意義E. 看活動類型再決定

33.?您認為班級活動對孩子的最大價值是?

A. 增強集體榮譽感和歸屬感B. 鍛煉綜合能力，提升素養(yǎng)C. 緩解學習壓力，調(diào)節(jié)情緒D. 增進同學友誼，拓展社交E. 沒什么價值，不如多刷題

八、開放建議類

您認為當前家校溝通中存在的最大問題是什么？

您對2419班班級管理和家校協(xié)同育人有哪些具體建議？

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