多模態(tài)理論對(duì)高中生英語(yǔ)詞匯記憶影響問(wèn)卷調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！為了解多模態(tài)模式（如結(jié)合圖片、音頻、視頻、互動(dòng)游戲等）對(duì)高中生英語(yǔ)詞匯記憶的實(shí)際影響，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。請(qǐng)你根據(jù)參與多模態(tài)詞匯學(xué)習(xí)的真實(shí)感受與情況認(rèn)真填寫(xiě)，你的回答將為研究提供重要參考。感謝你的支持與配合！

1. 課堂上結(jié)合圖片學(xué)習(xí)詞匯，讓我覺(jué)得記憶更有趣。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

2. 聽(tīng)詞匯配套音頻（如單詞發(fā)音、英文歌曲），幫助我更快記住單詞。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

3. 觀看詞匯相關(guān)短視頻（如情景動(dòng)畫(huà)、用法演示），讓我記得更牢。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

4. 參與詞匯互動(dòng)游戲（如單詞接龍、配對(duì)競(jìng)賽），讓我更愿意主動(dòng)記單詞。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

5. 動(dòng)手書(shū)寫(xiě)+視覺(jué)聯(lián)想（如畫(huà)單詞簡(jiǎn)圖），提升了我的詞匯記憶效率。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

6. 相比純背誦詞匯表，多模態(tài)方式讓我記單詞時(shí)更專(zhuān)注。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

7. 多模態(tài)詞匯學(xué)習(xí)后，我忘記單詞的速度變慢了。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

8. 借助多模態(tài)資源（如圖片、音頻），我能更快回憶起單詞意思。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

9. 多模態(tài)模式讓我更清楚單詞的用法（如搭配、語(yǔ)境）。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

10. 參與多模態(tài)詞匯活動(dòng)后，我對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的興趣提高了。

A. 非常認(rèn)可B. 認(rèn)可C. 一般D. 不認(rèn)可E. 完全不認(rèn)可

11. 多模態(tài)方式幫助我區(qū)分易混淆的單詞（如外形、含義相近詞）。

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12. 課堂上的多模態(tài)詞匯環(huán)節(jié)，讓我更期待英語(yǔ)課的詞匯學(xué)習(xí)部分。

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13. 用多模態(tài)方法記的單詞，我更容易用到寫(xiě)作或?qū)υ捴小?/legend>

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14. 相比傳統(tǒng)記憶方式，我更愿意用多模態(tài)模式學(xué)習(xí)新詞匯。

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15. 對(duì)于多模態(tài)模式在高中生英語(yǔ)詞匯記憶中的應(yīng)用，你還有什么其他建議或意見(jiàn)？

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