華師石牌校區(qū)學生共享單車使用與治理參與意愿調(diào)查問卷

親愛的同學：

為了深入了解學生視角下的華師石牌校區(qū)內(nèi)共享單車大致情況，我們開次本次問卷期望學生調(diào)查其共享單車使用頻率、停放行為習慣、對亂象的認知與歸因、對現(xiàn)有治理措施的評價以及參與協(xié)同治理的意愿與方式偏好。

一、基本信息

1. 您的性別：

男女

2. 您所在的年紀

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的專業(yè)類別：

文科類理科類工科類藝術(shù)類其他

二、共享單車使用行為

4. 您日常使用共享單車的頻率

每日 1 次及以上2-3 次 / 周1 次 / 周每月 1-2 次幾乎不使用

5. 您使用共享單車的主要時段（可多選）：

早高峰（7:30-8:30上午非高峰（8:30-12:00）午高峰（12:00-13:00）下午非高峰（13:00-17:30）晚高峰（17:30-18:30）夜間（18:30 后）

6. 您使用共享單車的主要目的（可多選）

上下課通勤校園內(nèi)辦事（如取快遞、去圖書館）外出購物 / 就餐休閑騎行前往地鐵站/公交站其他

7. 您最常停放共享單車的區(qū)域（可多選）

教學樓周邊宿舍區(qū)樓下校門口（西門 / 南門 / 正門等）食堂周邊（陶園 / 沁園）校園內(nèi)劃定停車點校外社區(qū)周邊其他

8. 您選擇停放地點時，最優(yōu)先考慮的因素是

距離目的地最近是否為劃定停車區(qū)域停車點是否有空位不影響他人通行其他

三、停放行為與認知

9. 您是否有過共享單車亂停放行為（如占用人行道、樓道口、消防通道等）

從未有過偶爾有過經(jīng)常有過

10. 若您有過亂停放行為，主要原因是

趕時間（上課 / 辦事怕遲到）周圍合規(guī)車位已滿看到他人也這樣停，從眾跟隨不清楚哪里是合規(guī)停車點停車點距離目的地太遠其他

11. 您認為校區(qū)內(nèi)共享單車亂停放最突出的問題是

堵塞人行道 / 盲道，影響通行占用消防通道，存在安全隱患堆積在宿舍 / 教學樓門口，妨礙進出壞車 / 舊車長期堆放，影響環(huán)境占用綠化區(qū)域其他

12. 您認為共享單車亂停放對校園及周邊社區(qū)的影響程度

無影響影響較小影響一般影響較大影響極大

13. 您認為亂停放問題的主要責任方是

共享單車企業(yè)（運維不到位）使用者（學生 / 居民）學校（管理 / 設(shè)施不足）社區(qū)居委會政府相關(guān)部門其他

四、治理評價與參與意愿

14. 您對當前校區(qū)內(nèi)共享單車停放秩序的滿意度

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

15. 您對現(xiàn)有治理措施（如貼提示、臨時清理等）的評價

效果很好效果一般幾乎沒效果不清楚現(xiàn)有措施

16. 您認為最有效的治理措施是

企業(yè)方增加合規(guī)停車點企業(yè)高峰時段加強調(diào)度清運APP 精準顯示空位并引導(dǎo)停車建立違停懲罰機制（如扣信用分、罰款）學校 / 社區(qū)劃定禁停區(qū)并加強宣傳組建志愿隊引導(dǎo)規(guī)范停放其他

17. 您是否愿意參與共享單車治理志愿活動（如引導(dǎo)規(guī)范停放、清理亂停車輛）

非常愿意比較愿意不確定不太愿意非常不愿意

18. 若參與志愿活動，您最看重的激勵方式是

認定志愿時長騎行優(yōu)惠券 / 免費時長綜合素質(zhì)測評加分榮譽證書 / 表彰其他

19. 您希望通過哪種方式反饋共享單車治理問題

學校官方平臺（如公眾號、后勤系統(tǒng)）共享單車 APP 反饋渠道社區(qū)反饋平臺線下意見箱其他

20. 您對 “學校、社區(qū)、企業(yè)、學生共同參與共享單車治理” 的態(tài)度

非常支持比較支持一般不太支持非常不支持

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