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普通學(xué)生家長對學(xué)前融合教育態(tài)度的調(diào)查問卷

尊敬的家長:
您好!非常感謝您參與問卷調(diào)查。本調(diào)查旨在了解您對特殊需要幼兒參與學(xué)前融合教育的基本看法,問卷采用無記名方式,答案沒有對錯之分,所有的回答僅用于統(tǒng)計分析,您只需按照自己的真實想法作答即可。
注:學(xué)前融合教育是指將 3-6 歲特殊需要幼兒與普通幼兒安置在同一教育環(huán)境中,共同接受保育和教育的教育形式。
本研究中的特殊需要幼兒是指 3-6 歲具有顯著發(fā)展障礙或遲緩的各類幼兒,這一群體涵蓋了自閉癥、唐氏綜合征、語言和言語障礙、發(fā)育遲緩、肢體障礙、腦癱、情緒行為障礙等諸多類型。
再次感謝您的支持和幫助!祝您身體健康,生活愉快!
第一部分 基本信息
1.您的性別:
2.您的年齡:
3.您的最高學(xué)歷:
4.您目前的常住地是:
5.您孩子是否就讀于融合教育班級:
6.您的家中或親友中是否有特殊需要兒童?
第二部分 普通幼兒家長對學(xué)前融合教育態(tài)度問卷(單選題)
7.您了解我國融合教育的相關(guān)福利政策及法律法規(guī)。
8.您了解特殊需要幼兒這一群體。
9.特殊需要幼兒有權(quán)利和普通幼兒一起在普通幼兒園接受教育。
10.對特殊需要幼兒進(jìn)行教育和訓(xùn)練意義不大。
11.學(xué)前融合教育不僅對特殊需要幼兒,對普通幼兒也有幫助。
12.與特殊需要幼兒一起就讀有助于普通幼兒認(rèn)識并接納個體差異。
13.與特殊需要幼兒一起就讀會影響普通幼兒的身心發(fā)展及學(xué)習(xí)進(jìn)度。
14.與特殊需要幼兒一起就讀,有助于提高普通幼兒的共情能力(如理解他人、換位思考等)。
15.在此之前,您了解學(xué)前融合教育理念及相關(guān)知識。
16.與普通幼兒一起就讀,有助于提高特殊需要幼兒的社會接納度。
17.與普通幼兒一起就讀,有助于提高特殊需要幼兒的學(xué)業(yè)水平。
18.與普通幼兒一起就讀,有助于特殊需要幼兒社會適應(yīng)能力的發(fā)展。
19.我愿意讓自家孩子進(jìn)入招收特殊需要幼兒入學(xué)的幼兒園。
20.我愿意自家孩子和特殊需要幼兒同處一個班級。
21.我愿意自家孩子和特殊需要幼兒共同學(xué)習(xí)。
22.我愿意自家孩子和特殊需要幼兒做朋友。
23.我相信普通幼兒園能夠為特殊需要幼兒提供適宜的支持和服務(wù)。
24.我相信幼兒園老師具備教育特殊需要幼兒的知識和技能。
25.我相信特殊需要幼兒能夠適應(yīng)普通幼兒園的課程。
26.我相信幼兒園環(huán)境能夠滿足特殊需要幼兒的保教需求(保健、養(yǎng)育和教育需求)。
27.我會參與社會開展的學(xué)前融合教育宣傳推廣工作。
28.我會為國家融合教育政策及法規(guī)的制定建言獻(xiàn)策。
29.我會在幼兒園擔(dān)任志愿者,為幼兒園開展融合教育活動提供幫助。
30.我會參加幼兒園組織的培訓(xùn)以了解特殊需要幼兒及學(xué)前融合教育相關(guān)知識。
31.我會引導(dǎo)自家孩子向特殊需要幼兒提供力所能及的幫助。
第三部分 多選題
32.您能接受何種障礙類型的特殊需要幼兒到自家孩子的班級學(xué)習(xí)?(多選)
33.您能接受何種障礙程度的特殊需要幼兒到自家孩子所在的班級學(xué)習(xí)?(多選)
34.您能接受特殊需要幼兒的何種安置形式?(多選)
35.您認(rèn)為哪些因素影響了您對特殊需要幼兒進(jìn)入普通幼兒園就讀的看法?
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