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漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院\n輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)學(xué)生滿意度\n測評表

親愛的同學(xué)：
您好！為客觀了解輔導(dǎo)員的工作情況，促進輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化發(fā)展，更好地服務(wù)于您的成長成才，我們特開展此次匿名問卷調(diào)查。本問卷旨在收集您對輔導(dǎo)員老師工作的真實感受與評價，結(jié)果將用于改進工作，并為輔導(dǎo)員老師的考核與發(fā)展提供參考。
本問卷采用匿名方式，所有信息將被嚴(yán)格保密，請您根據(jù)實際情況，放心、獨立填寫。您的每一份寶貴意見都至關(guān)重要。感謝您的支持與配合！
第一部分:基本信息
1. 您的輔導(dǎo)員姓名
2. 您的性別
3. 您的民族
4. 您的政治面貌
5. 您所處的年級:
6. 您擔(dān)任學(xué)生干部的情況
7. 您與當(dāng)前輔導(dǎo)員的接觸頻率大約是：

第二部分：輔導(dǎo)員工作表現(xiàn)評價


請您根據(jù)過去一學(xué)期/學(xué)年的實際情況，對輔導(dǎo)員以下各方面工作表現(xiàn)進行評價。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：5=非常符合，4=符合，3=一般，2=不太符合，1=非常不符合）

A. 思想教育與價值引領(lǐng)
8. 政治引導(dǎo)與理想信念教育：能有效開展愛國、愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。
9. 道德品質(zhì)與法治教育：關(guān)注學(xué)生品德修養(yǎng)，開展誠信、紀(jì)律、安全、法治等主題教育。
10. 日常思想動態(tài)把握：能及時了解、關(guān)注學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生進行有效的談心談話和引導(dǎo)。
B. 日常管理與服務(wù)
11. 規(guī)章制度傳達與執(zhí)行：能清晰傳達學(xué)校、學(xué)院的各項管理制度（如考勤、請假、宿舍管理等），并公正執(zhí)行。
12. 事務(wù)處理效率：對學(xué)生的請假、證明開具、信息核對等日常事務(wù)申請，處理及時、準(zhǔn)確、高效。
13. 班級與班團建設(shè)指導(dǎo)：在班委選拔、班級凝聚力建設(shè)、主題班會、團日活動等方面給予有效指導(dǎo)。
14. 班級活動與文化建設(shè)：指導(dǎo)開展有意義的主題班會、團日活動及文體活動，營造積極向上、團結(jié)互助的班級氛圍。
15. 學(xué)業(yè)預(yù)警與幫扶：能關(guān)注學(xué)業(yè)困難學(xué)生，及時進行預(yù)警，并協(xié)調(diào)資源提供有效幫扶。
16. 獎助貸勤工作：在獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等評定推薦中，政策透明、程序規(guī)范、公平公正。
17. 宿舍文明與安全關(guān)懷：定期走訪或關(guān)心學(xué)生宿舍，了解生活環(huán)境，排查安全隱患，促進和諧宿舍關(guān)系。
C. 學(xué)業(yè)發(fā)展與職業(yè)導(dǎo)航
18. 學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：能幫助學(xué)生明確階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃，特別是針對高職學(xué)習(xí)特點進行指導(dǎo)。
19. 職業(yè)啟蒙與發(fā)展：幫助學(xué)生了解專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)、崗位及發(fā)展趨勢，進行初步的職業(yè)認知啟蒙。
20. 技能與素質(zhì)拓展：積極鼓勵并有效指導(dǎo)學(xué)生參與技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、社會實踐、志愿服務(wù)等，提升綜合素養(yǎng)。
D.心理健康與危機應(yīng)對
21. 情緒覺察與支持：能敏銳察覺學(xué)生的情緒變化，在學(xué)生遇到壓力、挫折時給予溫暖的情感支持和基本疏導(dǎo)。
22. 心理健康資源轉(zhuǎn)介：了解學(xué)校心理健康資源，能在必要時建議并協(xié)助有需要的學(xué)生尋求專業(yè)幫助。
23. 突發(fā)事件處理：面對學(xué)生突發(fā)疾病、意外事件、心理危機等，能第一時間趕到，處置得當(dāng)，后續(xù)關(guān)懷到位。
E.溝通互動與育人效果
24. 溝通可達性：通過線下辦公室、線上平臺（如QQ群、微信群、微校園）等渠道保持聯(lián)系暢通，易于接觸。
25. 傾聽與反饋：愿意傾聽學(xué)生心聲，對學(xué)生反映的問題和建議能及時、清晰地反饋，形成有效溝通閉環(huán)。
26. 對特殊群體關(guān)懷：對家庭經(jīng)濟困難、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、少數(shù)民族等學(xué)生群體給予必要的特別關(guān)注和支持。
27. 公平對待：對待所有學(xué)生一視同仁，不偏袒，無歧視，尊重學(xué)生個性差異。
28. 個人親和力：態(tài)度友善，有親和力，使學(xué)生愿意主動接近并交流。
29. 人格魅力與榜樣作用：以身作則，言行一致，展現(xiàn)出積極的工作態(tài)度、良好的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。
30. 工作方法創(chuàng)新：能嘗試運用新的載體、方法（如新媒體、主題活動等）開展學(xué)生工作，增強吸引力和實效性。
31. 信息化應(yīng)用能力：能熟練運用相關(guān)信息化平臺（如學(xué)工系統(tǒng)）進行管理，提升工作效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

第三部分：總體評價與綜合反饋

32. 綜合來看，您對輔導(dǎo)員的總體滿意程度是：
33. 整體而言，您認為輔導(dǎo)員在工作中的投入度和責(zé)任心如何？
34. 當(dāng)您遇到困難或需要幫助時，您認為從輔導(dǎo)員老師那里獲得有效支持的可能性有多大？
35. 基于您的觀察和感受，您認為這位輔導(dǎo)員老師最需要進一步提升的方面是？（可多選）
36. 這位輔導(dǎo)員老師的工作，對您個人的成長（包括思想、學(xué)業(yè)、能力、心理等方面）產(chǎn)生的積極影響程度是？
第四部分：開放式問題（請您盡可能詳細填寫）
37.

  1. 展望未來的學(xué)習(xí)與生活，您最期待輔導(dǎo)員老師在哪些方面給予您更多關(guān)注或支持？

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與和付出！
請檢查是否有遺漏項后提交。您的反饋將助力我們共同營造更好的成長環(huán)境！
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