關(guān)于評(píng)估課題研究成果推廣價(jià)值的調(diào)查問(wèn)卷

歡迎參加本次調(diào)查！本問(wèn)卷旨在收集一線教師對(duì)《大單元教學(xué)背景下高二學(xué)生讀寫(xiě)一體能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題成果在適用性、有效性、可操作性、創(chuàng)新性四個(gè)維度的真實(shí)反饋，以評(píng)估其推廣價(jià)值。您的回答將匿名處理，所有數(shù)據(jù)嚴(yán)格保密。感謝您的參與！

1. 您所在的學(xué)校類型

普通高中職業(yè)高中

2. 您任教的年級(jí)

高一高二高三

3. 您的教齡

1-5年6-10年11-15年16年以上

4. 請(qǐng)?jiān)u估該課題成果與不同教學(xué)場(chǎng)景的匹配程度

很不匹配
不匹配
一般
匹配
很匹配

新授課

復(fù)習(xí)課

寫(xiě)作課

閱讀課

5. 您認(rèn)為該成果最適用于解決哪些教學(xué)痛點(diǎn)

學(xué)生讀寫(xiě)分離問(wèn)題教材利用不足寫(xiě)作內(nèi)容空洞閱讀流于形式其他

6. 請(qǐng)?jiān)u估該成果在提升學(xué)生讀寫(xiě)能力指標(biāo)上的效果

效果很差

效果很好

7. 請(qǐng)對(duì)該成果解決的主要教學(xué)問(wèn)題按實(shí)際效果從大到小排序

讀寫(xiě)分離教材利用寫(xiě)作技巧閱讀深度

8. 請(qǐng)?jiān)u估您個(gè)人學(xué)習(xí)、備課、實(shí)施該成果的難易程度

非常困難

非常容易

9. 您在使用該成果過(guò)程中遇到了哪些困難

備課時(shí)間不足學(xué)生接受度低資源缺乏實(shí)施復(fù)雜其他

10. 您預(yù)估掌握該方法所需的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間

1周以內(nèi)1-2周2-4周1個(gè)月以上

11. 請(qǐng)?jiān)u估該課題的創(chuàng)新性

很不創(chuàng)新

很創(chuàng)新

12. 您認(rèn)為該成果具備哪些創(chuàng)新點(diǎn)

立足教材整合內(nèi)容注重深度閱讀讀寫(xiě)一體設(shè)計(jì)由教材向外遷移其他

13. 請(qǐng)?zhí)峁╆P(guān)于成果優(yōu)化或推廣的具體意見(jiàn)與建議

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷