鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

1. 您的身份

語(yǔ)文教師班主任學(xué)校管理人員學(xué)生家長(zhǎng)其他

2. 您所在的學(xué)校類(lèi)型

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)村級(jí)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)

3. 您所在班級(jí)留守兒童數(shù)量占比

0%-20%21%-40%41%-60%61%-80%81%-100%

4. 您認(rèn)為當(dāng)前鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童在語(yǔ)文學(xué)習(xí)各方面的興趣程度如何

毫無(wú)興趣
興趣較低
一般
較有興趣
非常有興趣

識(shí)字寫(xiě)字

閱讀課文

背誦積累

口語(yǔ)表達(dá)

書(shū)面寫(xiě)作

5. 您認(rèn)為影響鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的主要因素有哪些

缺乏學(xué)習(xí)自信基礎(chǔ)薄弱家庭監(jiān)管缺失教學(xué)方法單一教材內(nèi)容與生活脫節(jié)缺乏學(xué)習(xí)伙伴教師關(guān)注不足對(duì)語(yǔ)文重要性認(rèn)識(shí)不夠

6. 您在語(yǔ)文教學(xué)中常用的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有哪些

故事導(dǎo)入多媒體輔助教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)游戲化教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)個(gè)性化輔導(dǎo)

7. 您認(rèn)為以下哪些教學(xué)策略對(duì)激發(fā)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣效果顯著

效果很差
效果較差
一般
效果較好
效果很好

增加與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容

利用信息技術(shù)豐富教學(xué)形式

組織多樣化的語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)

建立學(xué)習(xí)互助小組

加強(qiáng)家校溝通與合作

開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)

教師采用更具趣味性的語(yǔ)言

設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)

8. 您認(rèn)為目前學(xué)校在激發(fā)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方面的支持力度如何

非常不足比較不足一般比較充足非常充足

9. 您認(rèn)為學(xué)校可以通過(guò)哪些措施來(lái)支持留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

增加語(yǔ)文課外讀物建設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)角/圖書(shū)角配備更多多媒體教學(xué)設(shè)備組織語(yǔ)文主題活動(dòng)邀請(qǐng)外部志愿者開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加強(qiáng)教師相關(guān)教學(xué)技能培訓(xùn)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持

10. 您認(rèn)為家長(zhǎng)在激發(fā)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方面能發(fā)揮的作用程度

作用很小作用較小一般作用較大作用很大

11. 結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)您分享1-2個(gè)成功激發(fā)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的具體案例或做法。

12. 您認(rèn)為當(dāng)前在激發(fā)鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方面面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？您對(duì)解決這些挑戰(zhàn)有何建議？

13. 對(duì)于未來(lái)鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略的實(shí)踐與研究，您還有其他哪些寶貴的意見(jiàn)或建議？

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