大學生網絡安全教育現狀調查問卷

為全面了解高校網絡安全教育實施情況及大學生網絡安全素養(yǎng)現狀，精準識別網絡安全認知、行為與教育中的薄弱點，為優(yōu)化高校網絡安全教育體系提供科學參考，我們開展本次調研。問卷實行匿名制，所有數據僅用于學術研究，嚴格保障個人隱私，無需填寫任何可識別身份的信息。請您根據實際情況如實填寫，感謝您的支持與配合！

1.您的性別是

男女

2.您所在的年級

大一大二大三大四研究生及以上

3.您的專業(yè)類別

哲學經濟學法學教育學文學歷史學理學工學農學醫(yī)學軍事學管理學藝術學

4.您的日均上網時長為

1小時內1-3小時3-5小時5-8小時8小時以上

5.您是否接受過系統(tǒng)的網絡安全教育課程或培訓（包括小學、初中、高中等）

是，多次是，一次否，但有自學否，從未接觸

6.你的大學是否開設網絡安全教育課程

是否

6.1您的大學開設的網絡安全教育課程屬性是什么

必修課考查課通識選修課不清楚了

7.你是否了解《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國個人信息保護法》等相關法律法規(guī)

很熟悉比較熟悉聽說過不熟悉或沒聽說過

8.你是否認真填寫了本次調查問卷（請認真作答否則該回答無效！）

否是

9.您主要通過哪些渠道了解網絡安全知識（可多選）

學校開設的課程學校組織的講座或宣傳活動網絡新聞或資訊平臺社交媒體（如微信、微博等）專業(yè)書籍或雜志朋友或同學推薦其他

10.當您遇到網絡安全問題時，您通常會如何處理（可多選）

向學校相關部門求助向專業(yè)的網絡安全機構咨詢自行在網上搜索解決方法向身邊有經驗的人請教不知所措，放棄處理其他

11.你對以下網絡攻擊手段的了解程度（可多選）

釣魚網站木馬病毒勒索軟件校園詐騙（如校園貸等）刷單詐騙都不了解

11.1你對釣魚網站的辨別程度能做到?

非常熟悉，能夠準確辨別一般情況下，基本能夠辨別只聽說過

11.2你對木馬病毒的辨別程度能做到?

非常熟悉，能夠準確辨別一般情況下，基本能夠辨別只聽說過

11.3你對勒索軟件的辨別程度能做到?

非常熟悉，能夠準確辨別一般情況下，基本能夠辨別只聽說過

11.4你對校園詐騙（如校園貸等）的辨別程度能做到?

非常熟悉，能夠準確辨別一般情況下，基本能夠辨別只聽說過

11.5你對刷單詐騙的辨別程度能做到?

非常熟悉，能夠準確辨別一般情況下，基本能夠辨別只聽說過

12.您認為目前高校網絡安全教育的效果如何

非常好，能有效提升安全意識較好，基本能滿足需求一般，效果不明顯較差，未能解決實際問題我不知道

13.您認為當前大學生網絡安全教育存在哪些主要問題（可多選）

內容陳舊，與實際需求脫節(jié)形式單一，缺乏吸引力師資力量不足，專業(yè)性不夠宣傳力度不夠，學生知曉率低實踐環(huán)節(jié)缺乏，理論與實踐脫節(jié)學生重視程度不夠其他

14.您對學校開展網絡安全教育的需求程度

非常需要比較需要一般需要不太需要完全不需要

15.您希望學校通過哪些形式開展網絡安全教育（可多選）

開設必修或選修課程舉辦專題講座或研討會組織網絡安全技能競賽開展線上學習平臺（如慕課、微課）進行案例分析和情景模擬發(fā)放宣傳手冊或海報其他

16.您認為自己的網絡安全素養(yǎng)處于什么水平

很高，能應對各種網絡安全問題較高，能應對大部分網絡安全問題一般，能應對常見網絡安全問題較低，只能應對少數網絡安全問題很低，無法應對網絡安全問題

17.請對當前大學生網絡安全教育的重要性進行評分（1分=不重要，5分=非常重要）

1分

5分

18.你認為當前網絡安全教育內容最需要加強的方面是?（按需求程度從高到低排序)

賬號安全（密碼、賬號被盜）信息泄露防范網絡詐騙識別惡意軟件（病毒、木馬）防護網絡隱私保護網絡輿情與言論規(guī)范其他

19.對于提升大學生網絡安全教育水平，您有什么具體的建議或意見

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