基于傳統(tǒng)德育思想現(xiàn)代轉化的校園文化建設實踐研究調查問卷

1. 您的身份（單選題，必答）

教師七年級學生八年級學生九年級學生

2. 您所在的年級（教師填寫任教年級）（單選題，必答）

七年級八年級九年級

3. 您對我校目前的校園文化建設整體滿意度如何？（單選題，必答）

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

4. 您認為我校校園文化的主要載體有哪些？（多選題，必答）

校園宣傳欄、黑板報校園廣播、公眾號主題班會、升旗儀式文體活動（運動會、藝術節(jié)等）學科課堂教學校園景觀（雕塑、綠植標語等）其他 ____________（填空題，可自定義輸入）

5. 您參與我校組織的校園文化活動的頻率如何？（單選題，必答）

每次都參加經(jīng)常參加偶爾參加很少參加從不參加

6. 您認為我校校園文化建設最需要改進的方面是？（多選題，必答）

活動形式單一，缺乏吸引力內容與學生生活脫節(jié)師生參與度不高缺乏特色與內涵宣傳力度不夠其他 ____________（填空題，可自定義輸入）

7. 您是否希望校園文化融入更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素？（單選題，必答）

非常希望比較希望無所謂不太希望非常不希望

8. 您對“傳統(tǒng)德育思想”（如仁義禮智信、修身齊家、尊師重道、家國情懷等）的了解程度如何？（單選題，必答）

非常了解，能準確闡述內涵比較了解，知道基本內容略有耳聞，不太清楚完全不了解

9. 您主要通過哪些渠道了解傳統(tǒng)德育思想？（多選題，必答）

學科課堂（語文、歷史等）家庭教育校園文化活動書籍、影視、網(wǎng)絡社會宣傳其他 ____________（填空題，可自定義輸入）

10. 您認為傳統(tǒng)德育思想對初中生的成長是否有價值？（單選題，必答）

非常有價值，能指導品德修養(yǎng)比較有價值，有一定借鑒意義價值不大，與現(xiàn)代生活脫節(jié)沒有價值

11. 以下傳統(tǒng)德育理念中，您認為最需要傳承和踐行的有哪些？（多選題，必答）

誠實守信尊師孝親仁愛友善勤學善思責任擔當勤儉節(jié)約嚴于律己其他 ____________（填空題，可自定義輸入）

12. 您是否支持將傳統(tǒng)德育思想融入校園文化建設？（單選題，必答）

非常支持比較支持無所謂不太支持完全不支持

13. 您認為傳統(tǒng)德育思想融入校園文化建設的合適方式有哪些？（多選題，必答）

開設傳統(tǒng)文化主題課程或講座舉辦經(jīng)典誦讀、美德故事分享會設計傳統(tǒng)文化主題的校園景觀開展德育實踐活動（志愿服務、家風傳承活動等）學科課堂滲透（如語文經(jīng)典篇目教學、歷史人物德育故事講解）其他 ____________（填空題，可自定義輸入）

14. 您認為將傳統(tǒng)德育思想融入校園文化建設可能面臨的困難是什么？（多選題，必答）

內容枯燥，難以吸引學生興趣形式單一，缺乏創(chuàng)新與現(xiàn)代教育理念結合難度大師資力量不足，缺乏專業(yè)指導其他 ____________（填空題，可自定義輸入）

15. 您希望我校開展哪些與傳統(tǒng)德育相關的校園文化活動？（多行填空題，非必答）

16. 對于將傳統(tǒng)德育思想轉化為適合初中生的校園文化內容，您有什么建議？（多行填空題，非必答）

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